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新部编人教版一年级下册道德与法治3 《我不拖拉》教学目标：1．帮助学生树立正确的时间观念，是养成不拖拉习惯的重要途径。2．用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习好习惯。引导学生在成人的帮助下，认识到不拖拉的重要性，进而初步养成不拖拉的习惯。教学重难点：1.帮助学生养成不拖拉的好习惯。教学准备：
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3 我不拖拉教学设计内容推荐
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关键词：3 我不拖拉教学设计内容推荐
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新部编人教版一年级下册道德与法治
3 《我不拖拉》
教学目标：
1．帮助学生树立正确的时间观念，是养成不拖拉习惯的重要途径。
2．用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习好习惯。引导学生在成人的帮助下，认识到不拖拉的重要性，进而初步养成不拖拉的习惯。
教学重难点：
1.
帮助学生养成不拖拉的好习惯。
教学准备：课件
教学过程：
第一课时
（活动一）
一．师导入：你们听说过寒号鸟吗？今天老师带你们认识一只寒号鸟。
课件播放寒号鸟的故事
师问：听了这个故事，你想说什么？
1
教师小结：
时间一天天地过去，寒号鸟却因为没有搭窝，而被冻死。
这个故事告诉我们要珍惜时间，抓紧时间做该做的事情，所以大家要学会做事不拖拉！
活动二：“拖拉”和“拖拖拉拉”
出示任务：（课件出示第一幅图）
1.
师：大家一起读一读。
2.
师问：“看了这幅图画，你想对图中的小男孩说些什么呢？”
3.
生回答。
出示任务：（课件出示第二幅图）
1.
师：大家一起读一读。
2. 师问：“看了这幅图画，你想对图中的小男孩说些什么呢？”
3. 生回答。
活动三：找拖拉
1.师：在平时的生活学习中，你身边有没有喜欢拖拉的小朋友？
我们一起来找一找吧！
1．先和明明一起到生活中去找一找（吃饭、穿衣、……）；
2．再到学习中去找一找（作业、上课……）；
3．明明最喜欢参加学校活动啦，让我们一起到活动中找一找……
2
总结：
大家有没有发现，常常说：“不急不急、等一下、明天再做吧、以后再说吧……”都有做事拖拉的坏习惯，。
养成做事拖拉的坏习惯会给我们带来麻烦，影响我们的生活。
活动三：看一看，想一想
看一看：看看下面的图片，你看到了什么？
想一想：如果他们拖拉会造成什么样的后果？
1．说一说：看看下面的图片，你看到了什么？
想一想：假如医生拖拉，会造成什么样的后果？
小结：对于医生来说，时间就是生命! 2．说一说：看看下面的图片，你看到了什么？
想一想：如果消防员叔叔拖拉，会造成什么样的后果？
小结：是呀，我们一定要用上法宝，取得胜利。对于消防员来说，时间就是胜利! 3．说一说：看看下面的图片，你看到了什么？
想一想：如果清洁卫士拖拉，会造成什么样的后果？
小结：是呀，对于农民来说，时间就是丰收!
活动三：讨论讨论
如果我们也拖拉了……
讨论延伸：小朋友们长大后还可能干什么工作呢？如果拖拉了会产生3
什么后果呢？
小组讨论后，集体交流。司机叔叔、警察叔叔……
活动：学生自由组合，任选其中一种职业或角色演一演，说一句“时间就是……”
讨论：小组内开展讨论，你认为拖拉一下有没有什么关系？每组说说自己的看法吧! 师小结：
不珍惜时间，做事拖拖拉拉，有时候真的会造成严重的后果。
对于医生来说，时间就是生命。
对于消防员来说，时间就是胜利。
对于清洁卫士来说，时间就是干净。
对于我们来说，时间就是知识。
总结：不珍惜时间有时候会造成严重的后果，真要改改这个坏习惯了!不拖拉有没有好办法呢？大家回去请教一下爸爸妈妈、亲朋好友，我们下节课一起来交流吧! 4
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5ygggwenku_52011
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