Unit 1 This is my mother.名师教学设计2

This is my mother教学设计

一、教学目标

1、知识目标：学生能了解有关家庭成员：father、

mother、

grandpa、

grandma 、sister、brother的这些单词。

2技能目标：学生能理解和掌握句型This is my…，并会用这个句型介绍自己的家庭成员。

3、情感目标：培养学生小组合作意识，调动学生主动参与课堂的积极性和主动性。

二、教学重、难点、

掌握有关家庭成员father mother、

grandpa、

grandma 、sister、brother的单词和对句型This is my…

的运用。

三、学情分析

本课话题是介绍家庭成员，是孩子们最熟悉最感兴趣的话题，所以对学生来说不是很难接受。

四、教学方法

情景教学法

五、课前准备

单词卡片、刘星一家照片、Sam的头像、奖励学生的贴纸

六、教学过程

一）导入：导入课题

1.Greetings

2.Sing a song”Please stand up”and do the actions. T: What’s this? ——This is a photo.

T:（教师提前让学生准备自己家的“全家福”）Take out your family photos. Who can come here introduce your family? (Students come to front to introduce their family member) T:Good！Today,we will study how to introduce your family in English.今天我们学习如何用英语介绍自己家的家庭成员。

二）讲授：呈现新知与操练

1、上课时教师先拿出Liu xing家的全家福展示给学生看，询问学生“How many boys/girls?请学生回答。教师指着照片向学生介绍并领读，如：This is Liu xing’s family photo .This is my father. This is my mother.从而引出family 、father、

mother、

grandpa、

grandma 、sister、brother等单词。

2、Play

games. 呈现三个小游戏来巩固本课单词。

3、出示Smart一家的照片，指着各个人物向学生提问，例如：Who is he/she?引导学生认识Sam一家的成员：Ms Smart, Mr Smart, Sam, Amy和Tom ，对学生说：“Sam 家里还有两个家庭成员，大家知道他们是谁吗？让我们一起来看看吧！”

4、播放课文动画请学生认真听，认真看，试着理解课文的内容。看过第一遍动画，老师可以提出一些关于课文的具体问题，例如：“How

many people are there in Sam’s family?”带着问题让学生看第二遍动画之后，教师可以让理解课文内容的学生提出问题，如：“

Who are they?”看第三遍动画时，请学生看着书跟读，画出新单词，并试着找出所提问题的答案。最后自己读课文。

5、拿出Sam头像，问：谁愿意当Sam，来介绍自己的家人。叫三四个同学上台介绍Sam的一家。

6、以小组为单位，拿出你的照片。来介绍你的家人，然后老师会叫三四个同学上台介绍自己的家人。

七、活动：巩固与拓展

看“family”的公益广告，让学生知道“family”is “Father and mother ,I love you.”然后听“I

love

my

family”歌曲，感受我们对家的爱。

八、课后作业

1、Say “Father and mother ,I love you.”

to

your father and mother(对爸妈说：“爸爸、妈妈，我爱你们。”）

2、Introduce your family to your friends(向你的朋友介绍你的家庭）.