13 美丽的冬天教学实录与评析

人教版《道德与法治》一年级上册

第四单元《天气虽冷有温暖》第13课

《祖国各地的冬天不一样》教学策划

广州市海珠区石溪劬劳小学

冯德萍

一、本课课程内容标准解读：

《义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中指出，要让儿童“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己；喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩；亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”

二、教学内容分析：

《祖国各地的冬天不一样》是人教版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第一主题《美丽的冬天》中的一课。我国地缘辽阔，南北的冬天有着巨大的差异。教材图文并茂的形式呈现了我国冬天南方和北方地区独特的自然风光，并以天气预报这一学生熟悉的生活情境让学生从数字直观感受南北气温的差异，从而引导学生感受祖国之大，初步激发孩子们对祖国的热爱之情。

教材向我们展示了南北的差异。北方冰天雪地的景色与广州有很大区别，以此作为切入点让学生了解，但不作深入的展开。

三、学生基本情况分析： 学生在一年级上学期语文《四季》感受过冬季的独特之美，学生在本课的学习中，是有初步的知识基础。但从学生的社会生活环境看，学生生活在祖国的南部地区——广州，冬季时间短，较北方而言，季节特点不明显。从孩子的心理特点的认知程度上分析，虽然有的学生家乡在北方，由于初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感受不深，广州的学生更是对冬季的概念比较模糊，感受不到祖国广博的大地上不同的冬景。

四、教学目标：

1、发现广州冬天的特点，体验广州冬天生活的快乐。

2、了解祖国各地不一样的冬天，初步体会祖国之大。

3、激发对大自然和祖国的热爱之情。

五、教学重难点：

重点：了解祖国各地不一样的冬天，发现广州冬天的特点。

难点：感受冬天的美丽，初步激发对大自然和祖国的热爱之情。

六、教学准备：

1、多媒体课件。

2、中国地图。

七、活动时间

一课时。

八、教学过程：

教学环节

一、唤醒

生活感知，激发学习兴趣。

10分钟

二、借助祖国版图，了解地理位置。

3分钟

教师活动预设

学生活动预设

1、师述绘本故事“14只老鼠过冬天”。冬1、学生交流汇天到了，老鼠们做了那些事？

报。

2、今天是11月28日，往前看11月7日

是咱们冬天的第一个节气——立冬。

2、看日历，知

道立冬是哪一3、你知道立冬是什么意思吗？

天，并知道立冬这意味着，祖国从南到北，从东到西，是冬天的第一都进入冬天。

个节气。

4、小朋友，在你们心中冬天是什么样子

的？

3、各抒己见，

说出心目中冬5、你看，现在广州就是冬天呀，你的感觉天的印象。

怎么样？

4、畅谈身处广6、原来祖国不同的地方，冬天的感觉是不州冬天的感受。

一样，今天这节课我们就一起去看看有什么不一样。

板书课题：祖国各地的冬天不一样

1、知道祖国南方的地理位置。

1、观察版图，请同学们看，这就是中国的版图，它初步知道南方像什么呀？地图上的这个版块就是祖国的和北方的大致南方。我们广州在公鸡的肚子里，所以广地理位置。

州是我们祖国南方的一个城市。

2、知道祖国北方的地理位置。

2、知道广州、再请同学们看，从广州往北大约两千多北京等城市的公里就是首都——北京。它位于祖国的北地理位置。

方。

3、但这两座城市都不是祖国最南和最北的3、看地图，了地方。看，在咱们中国版图的鸡脚的位置，解祖国最南端就是南方的海南岛。其中最出名的旅游城和最北端城市市就是——三亚。入冬后，这里的人们可的地理位置。

以在海边戏水和晒太阳。而在中国版图的

鸡冠位置就是最北方的黑龙江，“冰雪之

城”和尔滨就在黑龙江省。这里入冬之后，

河水结冰，大地冻结，一片白茫茫。

设计意图

通过引发学生对心目中的冬天景象的描述和调动已有的生活体验，形成对比，激发了解祖国各地冬天生活差异的兴趣。

通过对祖国版图直观形象的认识，利于进一步了解祖国南北生活差异。

教学环节

三、创设教学情境，感知差异。

20分钟

教师活动预设

（一）了解冬天祖国南北的气温不一样。

1、南方的城市和北方的城市相距这么远，你们猜他们的温度会一样吗？

（1）播放天气预报视频。

（2）看完预报，你发现了什么？

2、孩子们，谁知道今天广州的气温是多少？我们可以从哪里了解天气预报呢？

（报纸、手机、电视台、广播等）

出示广州本周天气变化图片，了解一周天气。

3、小结：是呀，广州的天气变幻无常，一会儿高温，一会儿大降温，有时候甚至一天就像经历了三个季节。平时我们要是能够留意看、听天气预报，就可以选择合适的衣服，不会过热或着凉了。

板书：气温

（二）了解冬天祖国南北的穿着不一样。

1、广州的冬天让人感觉迟迟不来，我们像在夏天里一样，穿着短袖衣服过了好一阵子冬天了。此时，北方的人们都穿什么呢？也像我们这样穿着短袖衣服吗？我们一起去看看。

2、看杨育锟同学家乡冬天照片。

3、小结：小朋友，在温度不一样的地方，我们穿衣服都要多交注意，要准备不一样的衣服。

板书：衣着

（三）了解冬天祖国南北的景色不一样。

1、祖国北方和南方城市的气温相差这么大，他们的风景肯定也不一样。大家想去看看吗？

看哈尔滨、北京、海南岛、广州风光图片

（介绍广州图，猜一猜这些美丽的景色是广州的什么地方？）提醒课余时间走一走，看一看。

2、看完南方城市和北方城市，你最大的感受是什么？

3、小结：是呀，冬天南方和北方的气温不一样，城市的风景也大不相同。

板书：景色

学生活动预设

1、学生看视频谈发现。

2、分享交流。

1、学生看图，

知道南北气温不一样，人们的穿着很不一样。

2、听杨育锟介绍。

1、观看南北城市风景图，感受祖国冬天的美丽，知道南北风景不一样。

2、学生谈感受。

设计意图

创设教学情境，出示形象直观的画面，通过看、听天气预报，让学生初步感知各地气温的不一样，尤其着重了解广州冬季气温变化多端的特点。

通过看图，了解同一时间里北方和南方穿着上的强烈对比，激发学生学习的好奇心和探究兴趣，从中探寻冬的信息。

利用图片欣赏，感知祖国各地冬天的风景不一样，激发对祖国风光的热爱。

教学环节

教师活动预设

（四）了解冬天祖国南北的活动不一样。

1、你知道北方的孩子喜欢什么样的活动吗？

看图片哈尔滨滑雪、海南岛潜水

2、我们广州呢？广州的冬天我们也可以做什么呢？

3、小结：同一个季节，不同的地方，只要留心观察，都可以找到不同的快乐。

板书：活动

四、游戏1、创设“旅游小达人”游戏情境。

巩固，探2、教师示范。

寻冬天的3、同桌合作动手。

足迹。

4、学生汇报，把工作纸贴在黑板上。

5小结：你看他们的旅游攻略做得真棒，6分钟

我们了解了祖国各地的冬天不一样，以后

去旅行的时候就可以根据天气预报去收拾

行李，去选择自己喜欢的景色和活动了。

下一节课，我们一起去探讨怎样健康安全

地过冬天。

1分钟

尝一尝杨育锟和老师带来的家乡特产。

板书设计：

祖国各地的冬天不一样

北

学生活动预设

1、同桌互动，全班交流，感受北方人们在冬天不同的活动情况。

2、畅谈自己经历过的活动。

设计意图

通过感受南方和北方冬天活动的不一样，激发孩子对生活的热爱。

按教师师范，合通过游戏实作完成游戏人践，感受冬天物，交流汇报。

的美好，体验自己在发现与探究中获得乐趣。

气温 衣着 景色 中国地图 活动

南