7 课间十分钟优秀公开课教案

《课间十分钟》教学设计

贵港市覃塘区东龙镇义合小学 罗燕

教学目的：

1、让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、帮助同学们树立时时注意安全防范的意识。

3、增强同学们的自我保护意识和应变能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

学情分析：

课间活动的安全是学校安全教育的重点之一。而我们农村一年级小学生自我保护意识和应变能力比较薄弱。课间十分由于无人看管，有好多同学们常常做一些危险的活动，存在很大的安全隐患。另外，课间休息得当，有助于缓解学生学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。因此，引导学生课间十分钟如何安全文明地度过是相当重要的。

教学重点：

1、树立安全重于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

2、通过本次课堂学习，让学生学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

教学难点：

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让同学们学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

教学过程：

一、导入新课：

1、播放歌曲视频《哦，十分钟》。

2、同学们都非常喜欢课间这十分钟。你们瞧瞧，我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了哪些活动？（欣赏图片：哦，十分钟）

二、学习安全知识：

（一）：忆一忆

请同学们回忆自己在课间十分钟里喜欢做了哪些游戏？（自由发言）

（二）：争当小法官。

1、展示课间十分钟学生不应该做的活动及游戏的图片。看完后，请学生说一说这些小朋友的行为恰当吗？为什么？（自主发言）。

2、师生小结：不能做危险的游戏。

（三）：我的课间我做主。（师生互动）

1、课间十分钟我们能做什么活动呢？（小组交流——教师适当点拨。）

2、小组长汇报结果——教师点评。

（四）：争当小博士。（思一思）

（1）、思考：课间活动时要注意什么？教师提示学生联系上文观看过的图片来解答。（学生自主发言——教师点评小结。）

板书：

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不做危险的游戏。

遵守游戏（活动）规则。

相互合作、

相互谦让。

……

（2）、上下楼梯应该怎样做？（学生自主发言）

学生答：上下楼梯靠右走。

（五）、我是安全小卫士（赛一赛）

判断题：（抢答题，看看哪个同学最棒。）

（1）、学生课间可以开展、参与激烈的课间活动（ ）

（2）、课间活动要注意，不攀高、不踏台阶、不滑楼梯、不在教室里、走廊中追逐玩耍。（ ）

（3）、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、不推人撞人。（ ）

（4）、课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ）

选择题：(必答题，看看哪个小组最棒。) （1）、课间活动中要讲文明、守秩序、团结同学，（

）

A、不争吵、不打架、不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行了。

B、不争吵、不打架、不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时告诉老师。

（2）、课间活动要讲文明健康、安全有益，可选择（

）

A、跳集体舞、踢毽子、跳绳、大乒乓球、跳橡皮筋等活动。

B、只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廊、教室追逐打闹、

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奔跑。

（3）、课间活动以下行为是对的。（

）

A、要适量、轻松、愉快以免下一节课没有精神。

B、累的满头大汉又急急忙忙赶着上一下节课也可以。

（4）、上下楼梯怎样行？（

）

A、靠右行

B、左右都行

三、小结：记心间

遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

走廊通道慢慢走，奔跑大闹太危险，

进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

四、课堂总结

课间十分钟是快乐的十分钟，更是安全的十分钟。同学们，让我们拥有每一个快乐安全的十分钟吧！

五、教学反思：

课间活动的安全是学校安全教育的重中之重。一年级小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，课间活动中常常出现一些不文明行为，存在很大的安全隐患。为了创设一个更文明、更安全、更快乐的学习成长环境，本节课我特地针对《课间安全

你我同行》这一主题对全班学生进行安全教育。我主要是通过

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组织学生观看生活图片，再让学生通过观看、思考、讨论、比赛等多种形式教学。让学生明白课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，同时增强同学们的自我保护意识和应变能力。让学生牢记安全第一，时时防范。由于本课我选择的图片和内容均贴近学生的生活实际，让学生感觉到这样的事情在我身上也发生过，所以同学们主动参与活动性很高。课堂效率也很好。

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