6 花儿草儿真美丽教学创新设计

《花儿草儿真美丽》教学设计

第二课时

【课时目标】

1、欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

2、能够在与大自然相处时学会保护自己。

【教学重难点】：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

【教学过程】

一．激情导课

1、导入课题

上节课，我们欣赏了很多美的图片，感受到大自然带给我们美的享受，感受到花草树木与我们共在，它们也是有生命的，与我们一起成长。

这节课我们继续学习第六课《花儿草儿真美丽》,通过这节课你又想知道点什么呢？

2、学习目标

a、欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

b、能够在与大自然相处时学会保护自己。

二．新授

任务一：

过渡：同学们也很喜欢花草，可是有很多同学却有不同的看法和做法。让我们一起来看看图中的小朋友又是怎样的呢？请同学们轻轻地打开课本，给图中人物的行为打打“√”或“X”。

1、任务呈现：出示教材24页右上图。看看图中的人物都说了什么？你觉得谁的想法正确，谁的想法错误？为什么？

2、自主学习：

小组讨论：图中的小朋友的行为对吗？为什么？

再讨论：如果花草被摘完或踩坏，你们有什么感受？

3、展示交流：

小组代表交流讨论结果，并说说为什么？

播放视频《爱护花草，从我做起》

小结：公共场所的花草是供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了。如果每个人都这样做，结果就太可怕了!野外的花草虽然无人管，但是，大树、花儿、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剥夺了植物的生命，不是真正的爱花草。

质疑：那在校园里或校园外，你是否看到过不爱护花草的行为？那该怎么办？

演一演，如何劝阻破坏花草的人。

想一想：那自己有没有做过破坏花草的事呢？今后该怎么做呢？

做一做：设计一个爱护花草的提示牌。

小结：花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪；我们每个人要牢记：“草木绿，花儿笑，空气清新环境好。”不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为，因为“地球是我家，绿化靠大家”。

任务二：

1、任务呈现：

出示25页插图，学生说说花草给小朋友带来了哪些伤害。

2、自主学习：

小组交流：结合课本中的图片说说花草带给小朋友什么样的伤害？

3、展示交流：

小组代表全班交流汇报。

在生活中，你看到过、听说过或者经历过类似的事情吗？

我们要怎样做，才能避免花草带来的伤害？

我们一起来观看一个小视频，说说学到了哪些知识？

小结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是有些花卉却对人体有害。有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状。花草面前要小心哦! 三．知识拓展

我们小朋友与花草相处时，要注意保护自己。做到：

1、不能吃轻则咽痛，重可致命；

2、不能摸轻则瘙痒，重则肿胀；

3、不离得太近去闻浓烈花香会引发不适。

总之

，我们在欣赏花草植物的时候，要多观察，不了解、不熟悉的花草，不要轻易触碰，大人们告诫过有危险的花草，要保持一定的距离，不要去触碰，对花草过敏的小朋友也一定要保持距离，甚至要戴上口罩哦，学会花草面前一定要小心，要学会保护自己。

任务三：

过渡：有位小朋友，用自己的行动和花草交朋友。想认识他吗？

1、任务呈现：

请同学们自由阅读《我和小树》。

2、自主学习

阅读课文绘本《我和小树》

你最喜欢绘本中的哪幅图？为什么？

你准备向他学习什么？

3、小组交流：

4、小结：主人公是一个真正的爱花草树木的人。因为喜爱植物，所以去种植小树。春天，他为小树浇水；夏天，为小树搭架；秋天，为小树扫去落叶；冬天，帮小树保暖。当他看到那些不爱护小树的行为，就及时制止。小树一天天在长大，主人公也一天天在长高，不仅仅是身体长高，爱护小树的本领也在增长，他与小树共成长。

看绘本最后一幅图，想象多年以后，主人公会怎样？小树又会怎样？（枝繁叶茂，甚至开花结果）

四．课后作业

【课外实践】利用课余时间种一两种自己喜欢的花草，用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程。