11 别伤着自己名师教学视频（文字实录）

别伤着自己

一、教学目标

1.通过学习，具有防范危险地意识。

2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。

3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。

二、教学重点

了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

三、教学难点

掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。

四、教学过程

引入：同学们，大家喜欢看动画片吗？好，我们先来看看动画片《图图照看豆丁》

播放《图图照看豆丁》。

问：同学们，看了这个动画片后，大家觉得图图是个好哥哥吗？你有没有在家里受过伤？

教师：家是我们温暖的港湾，但是家庭生活中有许多看不见的危险会伤害我们，所以我们时时处处要小心，别伤着自己，今天我们就好学习第11课，别伤着自己（板书）。

活动一

：百宝箱里的秘密

——找找家里的不安全

1.同学们，请打开课本44页、45页。这里有一个迷宫棋，给我们展示了许多场景，在走迷宫棋之前，我们先来看看我们的百宝箱。

2、请学生一一上台打开百宝箱。

预设问题:箱子里是什么？我们可以用吗？怎么做比较好？容易出现什么危险？迷宫棋中的小朋友在家里干什么?她做得对吗？给他(她)提提建议，帮帮他(她)。教材内容提示:

(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?

(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?

(4)我的手洗干净了，插座能动吗?

(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。

(6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

3、家里还有那些隐藏的危险？出示图片。

4、学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。

面对大人专用的或自己不了解的物品时，……

在家里做手工时，……

使用家用电器时，……

在家里玩游戏时，……

使用高处的物品时，……

不小心打碎东西时，……

5.

家中还有哪些行为是对的？或者是错的？举例来说说。

6.

同学们说得非常好，老师这里有一首童谣，我们一起来读一读。

教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

不藏柜，易窒息，不登高，不摔伤。

防火防电防火灾，家庭隐患要排除。

活动二:我和小狗好好玩──被咬伤了真危险! 教师：同学们，有些伤害是我们的不小心造成的，而有些伤害却是我们自己不恰当的行为引发的，大家打开课本46面，看一看图中的小男孩在干什么？

1.

提问，你看到了什么？小狗为什么会咬这个小朋友呢? 2.

在生活中，还有哪些做法可能会伤着自己？学生交流。教师出示图片

3.那么，谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢?

小结:避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到:跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。

活动三:锦囊妙计──紧急处理我会做!

1.同学们，学到这里老师想问问，如果不小心受伤了，那我们该怎么办呢？比如刚才被小狗腰上的男孩，怎么办才好呢？（首先要

用肥皂水冲洗，然后立即去医院接种狂犬病疫苗）

2.还有什么方法呢？老师这里有两个锦囊，看看里面有什么宝物？

请学生解开锦囊，教师讲解方法，怎么处理伤口的？

②爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。(马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。)

③在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，或者被玻璃割伤，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。(对的，如果情况严重及时去医院)

3.

那么，还有什么办法呢?请学生举例说说。

4.

那么，受伤了，我们要告诉大人吗？讨论交流。

儿歌:

小伤口，不要慌，清理干净第一步，

涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。

大伤口，很可怕，告诉父母或老师，

及时送到医院去，大夫处理才安心。

狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，

赶快前往大医院，注射疫苗才可以。

开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，

起了水泡不要抠，前往医院去处理。

小朋友，要记清，出了事故找大人，

及时处理是关键，挽救生命最重要! 学生总结，同学们读得真好，老师今天讲的内容你们都记得了吗？谁来说说今天你学到什么呢？

总结:同学们，我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想:我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。