6 花儿草儿真美丽公开课教案（教学设计）

第一课时

教学目标：

1、通过活动让学生感受并欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2、培养学生对自然界的好奇心、有共在感，乐于探索大自然。

重难点：

通过活动感受与品味植物的生命之美。

活动一：认识花草，感知美

导语：同学们，今天老师给你们带来了许多朋友，想认识一下吗？

1、教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。

2、说说自己看完图片的感受。（导语：你们刚才都看见了哪些朋友？你们喜欢这些朋友吗？为什么？）

小结：是啊，五颜六色的花争奇斗艳，郁郁葱葱的树林里，小溪水潺潺的流着。红花绿树无私的装扮着大自然，让我们的生活充满着诗情画意。真是太美了！2-1-活动二：我爱花草

导语：其实，在我们的身边生活着许许多多的植物。在校园里、街道旁、树林里、田野上…植物无处不在。瞧！老师在我们的校园里发现了一种我喜欢的花。你知道他的名字吗？

1、教师出示实物花，向学生介绍它。

2、(我课前布置的作业，让你们去搜集有关植物的照片、图片等相关资料，你们都有什么收获呢？把你的资料和大家交流一下，好吗？) 学生按要求在小组内交流、分享

要求如下：用“我见过一种草/树……”或“我最喜欢的花是……” 介绍你所知道的花草树木!如果说不出来，可以唱一唱歌或诵一诵描写花草树木的诗。

3、大风吹游戏，随机选择同学在全班展示。

随着学生的展示教师相机板书：我见过……

我喜欢…

(随着学生介绍一些植物的作用，师相机再介绍几种植物的作用：其实不少植物不仅能吸收有害气体，还能净化空气……它们的本领真的很大。比如……引出歌谣小小花，小小草……) 4、认识更多的植物。

（师导：刚才通过交流、分享，我们了解并认识了不少的植物。可不知道下面的植物你又认识多少。我来考考你，好吗？）（教师课件展示）

（师：不论是大树、小草还是花儿，它们都是有生命的。它们会发芽、会开花、会结果。种子落地，又会重新生长起来。下面然我们齐读儿歌）

5、齐读教材中的儿歌。

大树有生命，花儿有生命，

小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

小结：

孩子们，此时的我仿佛看见了这样的场景：公园里，一簇簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊!www.21-cn-jy.co

活动三：看看爬山虎的脚

导语：见过了这么多的植物，这种植物你见过吗吗？想知道它的名字吗？它叫爬山虎

。它的藤蔓爬满了墙，满眼的绿，美吗？可你知道它是怎样爬满墙的吗？那是因为它长有神奇的脚。想知道它的脚神奇在哪里吗？

1、教师展示爬山虎的插图，让学生认真观察，并说说自己的发现。

2、播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。

3、说说作者细致观察的做法给自己带来的启示。

小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦! 我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。2·1·c·n·j·y

活动四：走，看花看草去

导语：同学们，现在你们对花草一定十分感兴趣吧？我们一起看花看草去！

1、提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。21世2、交流自己的新发现，评选“优秀观察员”。

板书：我发现……（教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。）

小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。让我们领略一下花草树木装点出来的美好的大自然吧！（展风景图）

板书：

花儿草儿真美丽

我见过

桃树、柳树、小草……

我喜欢

芦荟、茉莉花、牵牛花……

我发现……