4 上学路上教学评价实录

<上学路上>教学设计

双流区龙池小学

辛洁秋

教学目标：

1、

了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

2、

培养观察能力和生活实践能力，知道不同的上学路都要讲平安来到学校。

教学重难点：

形成初步的自我保护意识和安全意识。

教学准备: 学生：

调查自己或者同学在上学路上遇到的问题和解决的方法，观察自己的上学路。并绘制自己的上学路

老师：课件、课前调查

教学过程：

活动一：情景导入，激发学生兴趣。

师：老师想请孩子们看几幅图片，提问：这是哪儿？是不是觉得很熟悉？（出示图片）孩子们的眼睛真会观察，这就是东升小学一个名叫丁丁的上学路上。（相机出示板书）

活动二：说说我的上学路。

师；那孩子们，你们的上学路又是怎样的呢？课前呀，老师让孩子们绘制了自己的上学路，肯定很多孩子已经迫不及待的想来展

示一下了，那现在就请孩子们来说说你的上学路吧（出示ppt说说我的上学路）单独抽学生上台展示自己的上学路。

活动三：说说自己的上学方式

师：不同的上学路有不同的交通方式，先在老师来采访一下孩子们，你大部分时候是怎么上下学的？（教师根据学生回答张贴四幅图片）

师：我们班的孩子的上学方式大概就是这四种，根据老师的课前调查，步行的孩子有

人，家长骑车接送的有

人，私家车接送的有

人，乘坐公交车的有

人。

活动四：知危险，懂安全

1.师：不同的上学方式着潜伏不同的危险，可能步行上学的孩子会说，老师走路应该很安全吧？可是老师想说不一定哦，有的时候连步行也不安全呢？这不，有一个和孩子们差不多大的小朋友啊，叫平平，他呀特别喜欢玩儿闯关游戏，可这次呀，他闯关差点闯出了大祸，究竟是怎么一回事呢？那就让我们一起来看一段小视频吧！（教师播放视频，边播放教师边进行解说）

师：哎呀，真是太危险了，要不是急急侠的及时营救，那后果简直不堪设想，可现实生活中是不可能有急急侠来营救你的，原来步行的路上会潜伏着这么多的危险呐，提问：究竟有哪些危险呢？我们应该怎么去远离这些危险呢？（学生回答，教师相机板书：要专心，守交规）

师：辛老师相信啊，经过今天的学习，我们步行上学的孩子一定

可以平安地来到学校的。

2.师：.除了步行的孩子，班上还有一部分孩子是大人骑车接送的，现在老师想请孩子们来看看这几幅图里的孩子是怎么坐车的？

你们平时发生过这样的行为吗？（ppt展示几张电瓶车，自行车违规载人的照片）那我们应该怎么做呢？（学生回答，教师相机板书：不超载、坐后座、要扶紧）

3.师：生活越来越好，家家户户都购买上了私家车，所以有不少同学是由家人开车接送的。那小孩子在乘坐私家车的时候都要注意些什么，请看（播放录制的视频：来自婷婷妈妈的提醒）

师：

经过婷婷妈妈的提醒，我们知道了乘坐私家车的时候应该要注意些什么呢？（学生回答教师相机板书：坐后座、安全带等等）

4.师:绿色环保，低碳出行，公共交通也是不错的选择，我们班有的孩子就选择了这种绿色出行式——坐公交车（ppt出示公交车图片）教师提问：乘坐公交车的孩子在哪里？那老师现在来采访你，平时乘坐公交车的时候，家人都叮嘱过你要注意什么？（抽生回答，教师伺机板书）

师：其实乘坐公交车的学问还不止这些呢？都藏在了老师接下来要播放的视频里哦，我们一起到视频中去找找吧！（播放乘车安全视频），播放完视频后，教师可继续提问：视频里还告诉了我们哪些乘坐公交车的注意事项呢？（教师伺机板书）

活动五：劝一劝

师：孩子们，今天我们知道了这么多上学要注意的安全知识，都成了交通安全小卫士，那请你们来判断一下下面这几幅图的小朋友做的对吗？（生：不对）那我们该怎么来劝劝他们呢？（ppt出示劝一劝）

活动六：不同的上学路

师：我们生活在城市里的孩子有着自己的上学路和上学方式，生活在农村里、大山里的孩子也有自己的上学路和上学方式，孩子们看（ppt出示图片）有的孩子要经过桥下留着湍急河水的危险的木桥，有的孩子要走很远的山路，天不见亮就可能要出发，还有的大山里的孩子会路过一条没有桥的河水，看，亲爱的老师正在一个一个背他们过河呢？孩子们，看到这些你想说什么？（学生畅所欲言）

活动七：课堂小结

师：不管是城市的孩子，还是农村的孩子，甚至是大山里的孩子，都要平安、快乐地来到学校。