Unit 2 Sam had lots of chocolate.含PPT的教学设计及点评

1教学目标

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1、知识目标

(1) 听、说、认、读本课的主要单词及短语:chocolate, stomach ache ,headache, fever. (2)让学生学会运用主要句型:-He/she had… yesterday.

-He’s/she’s got a…today.

(3)运用所学知识谈论疾病。

2、技能目标

(1)能运用本课的主题句型进行表达和交流,进一步发展学生的英语听、说、读、写能力; (2)引导学生掌握阅读技巧,培养学生与他人合作的能力,共同完成学习任务; (3)通过有关疾病的对话,让学生将所学的内容与生活联系起来,讲述病症。

3、文化情感目标

(1)了解英语中简单的病症表达方式; (2)能体会到英语学习的乐趣,帮助学生明白:倡导绿色饮食,锻炼身体,远离疾病。

2教学重难点

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1、学会运用主题句型“He’s/she’s got a...today”描述病症。

2、掌握多音节单词chocolate, stomach ache ,headache等的读音。

3教学准备

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the multi-media/some pictures/a temperature 4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1Step

I

Pre－reading 评论

1.Greetings. 2.Sing a song “Health”.

【设计思路】利用一首自创欢快的英语歌曲《健康歌》,复习学习过的身体部位的名词,既为其在本课运用做铺垫;又让学生在快乐的气氛中进入本课的学习。

3.Leading-in Guess the prizes and learn “chocolate”. Learn the key sentences: Sam had lots of chocolate yesterday, 实物呈现,以游戏引入新课,开始学习活动。再用PPT呈现情景,自然引入句子“So today he’s got a stomach ache.”板书并进行操练,通过师生交流操练新句型。

【设计思路】简单的猜奖活动,既能很快调动学生的兴趣,又自然地引出本科所学重点句型。

4.1.2Step

II

While－reading 评论

1.Fast-reading Watch and tick :What happened to them yesterday?

chocolate

watermelon

cold

headache Sam Daming Amy Lingling 【设计思路】初次播放课文动画,让学生整体感觉、了解学习内容,对于学生的回答,鼓励多样性,将学生所得的重要信息,进行板书。

2.Detailed reading (1)Read and underline, then act and learn new words “cold, headache…”

【设计思路】让学生自读,找出新词和关键词,可通过表演或简笔画等形式展现并学习新单词,便于学生轻松地理解掌握。

(2)Read carefully and match.

What’s the matter with them today?

Sam

cold

Daming

fever

Amy

stomach ache

Lingling

headache 【设计思路】本环节利用学生自学课文、解答、跟读等方法反复操练,巩固本课的学习重点,使学生更好地运用语言,培养学生的阅读技巧和思维能力。通过本次学习,引导学生一起完成思维导图。

(3)Let’s chant.

Cold, cold, she had a cold. Fever, fever, he had a fever. Headache, headache, She’s got a headache.

Stomachache, stomachache, He’s got a stomachache.

【设计思路】通过拍手,有节奏的唱出韵律诗,既能活跃课堂气氛,又能有效的复习本课的单词和句型。

3.Reading drill (1)Listen and repeat. (2)Read together. (3)Read in groups. 【设计思路】用多种方式朗读课文,引导学生掌握正确的语音语调,提高朗读水平。

4.1.3Step

III

Post－reading 评论

1. Let’s retell.

【设计思路】利用板书中Mind map,快速回顾文中重要信息,描述文本。

2. Let’s say.

Tell a story about the pictures, then let the students show in groups. 【设计思路】创设真实情景,通过讨论图片,使学生把所学知识运用到实际生活,培养学生综合运用语言和归纳信息的能力。

4.1.4Step

IV

Summary 评论

Boys and girls, we know good health is very important for us. We can eat lots of fruits and lots of green veggie. Remember to do sports. We’ll be stronger and stronger.

【设计思路】倡导绿色饮食,多锻炼身体,远离疾病,升华课文主题。

4.1.5Step

V

Homework 评论

Tell some illness.

【设计思路】巩固本节课所学知识,并将本节课学习的知识通过作业形式延伸至课堂外。

4.1.6板书设计

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Unit 2 Sam had lots of chocolate. Sam

chocolate

Daming

had…

watermelon

...has got a

stomach ache

today

Amy

headache

Lingling

fever yesterday

cold

headache