7.多种形式的接力跑与游戏教学设计及教案分析｜教案在线预览

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“各种方式的接力跑与游戏”课堂教学实录实验小学成梅年级：二年级内容：1、各种方式的接力跑与游戏 2、游戏：“你抛我接”一、学情分析：依据《体育与健康课程标准》，结合二年级学生身心发展特点，发展学生跑的动作能力是低年级体育教学的重点教材。二年级学生年龄在10岁左右，他

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所属课文：7.多种形式的接力跑与游戏

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2018-04-25 15:03:00

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学校：抚顺市实验小学

7.多种形式的接力跑与游戏教学设计及教案分析

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关键词：7.多种形式的接力�…教学设计及教案分析

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“各种方式的接力跑与游戏”课堂教学实录

实验小学

成梅

年级：二年级

内容：1、各种方式的接力跑与游戏

2、游戏：“你抛我接”

一、学情分析：

依据《体育与健康课程标准》，结合二年级学生身心发展特点，发展学生跑的动作能力是低年级体育教学的重点教材。二年级学生年龄在10岁左右，他们活泼好动，注意力不集中，兴趣难持久；依赖性强，自我约束能力差，但模仿能力强、好奇性强，对体育活动有一种新鲜感，尤其对跑特别感兴趣，但他们存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象。

二、教学目标：

1、创设情境，激发学生主动参与学习和锻炼的积极性。

2、通过游戏教会学生多种方式的接力跑的方法，发展奔跑能力，培养跑的正确姿势；发展学生速度、灵敏、协调性等身体素质，促进上下肢力量协调发展。

3、培养学生勇敢顽强、克服困难、与同伴友好相处、遵守规则、安全锻炼、团结协作等良好品质。

三、教学重难点：

1、在游戏奔跑中保持跑的正确姿势

2、迎面接力做到错肩交接

四、教学过程：

（一）、开始部分

1、体育委员整队、报告，成四列横队。

2、教师宣布上课，师生问好。

（二）、准备部分（创设情境

激发兴趣）

1、小游戏，比一比看谁的注意力最集中“夹脚”

师：讲解游戏方法、规则，注意事项

师：口令指挥。

生：两人一组（并互换角色），注意力集中

师：游戏小结。

2、徒手操（我健康，我快乐）音乐伴奏

师：领做并口令指挥

生：随音乐踏步走成体操队形模仿老师一起跳起来

师：鼓励学生，加油、坚持

（三）、基本部分（愉快学习）

1、各种形式的接力跑游戏（做到错肩交接圈）

师：情境导入，激发学生参与学习的欲望

生：注意听讲，两人一组进行尝试体会练习

（近距离迎面错肩交换位置）

师：讲解交接方法、规则，组织学生分组练习，

生：分组练习，迎面接力跑

师：

提示学生注意跑姿和安全

生：积极参与练习

师：学生典型示范、讲解出现的错误

师：设置障碍

生：跨越障碍迎面接力跑

生：绕标志物往返接力跑

师：集体小结

2、游戏：“你抛我接”

师：讲解游戏的方法及注意事项

组织学生游戏

指导学生游戏，激励学生，让学生在乐中学，在玩中学

游戏小结

（四）结束部分：

1、拉伸放松（音乐伴奏）

师：口令指挥并领做动作

生：模仿老师身心放松

2、总

结

师：讲解本课学习情况，并布置作业。

生：注意听讲

3、下课

师：宣布下课。

生：收器材。

五、人民教育出版社

关于本教案的常见问题

Q：7.多种形式的接力跑与游戏教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多种形式的接力跑与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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