第10课多年以前PPT配套教学设计内容

湘教版小学音乐学科三年级上册教案

第十课 多年以前

教学目标：

1、在听赏歌曲《哩哩哩》的过程中，能感受其欢快跳跃的情绪，并能随乐哼唱。

2、能学会歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地，有表情地参与表演。

3、能在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。

教学重点与难点：

学唱歌曲《多年以前》，并能自信地，有表情地参与表演在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符

教学准备：

小鸟头饰

光盘

教学过程：

一、激情引趣，听赏导入

1、动一动

小朋友随《哩哩哩》地音乐律动（小鸟飞）进教室

2、听一听，猜一猜

播放光盘动画歌曲《哩哩哩》

师：欢迎小朋友来到音乐森林做客，看！小鸟都唱着欢快地歌儿欢迎你们呢！听，是哪些小鸟来了呢？

3、学一学

师：谁来学一学布谷鸟和百灵鸟地叫声呢？（学生表演布谷鸟的叫声）

4、边听边唱

学生欣赏

二、参与游戏，学习新知识

1、看一看

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出现“O”休止符，今天我们要认识一位新朋友—“O”同学们把它读成什么？

学生回答……

师：到底读什么？我们来听一听；（放光盘自述“我是四分休止符，遇到我时千万别出声”）

2、玩一玩

教师设计格子在黑板上，请学生看教师的手指来唱一唱，老师跳到那一格子，学生把格子里的音唱出来，跳到休止符时千万别出声。

要求每个音的时值要把我均匀；唱准每一个音

3、唱一唱

将学生分成4－6人一组，按课本中的呈现形式，在书上用钢笔模拟“跳格子”游戏。然后请一名最好的学生，以小组方式进行比赛。

在教室的地面上按书山的要求画1－2幅格子，有各小组选出最佳代表参与比赛，比一比，那组同学完成得最好。

三、情境导入，学习歌曲

1、听一听

现在请同学们欣赏歌曲，请同学说一说歌曲表述了怎样的内容（第一段）

2、唱一唱

小鸟的家园美不美？请同学用声音描绘一下美丽的树林和蓝天下翱翔的小鸟好吗？

（1）看歌曲曲谱，引导学生用“La”高兴地哼唱

（2）学生随琴演唱歌曲歌词

（3）师生接龙练唱

3、听一听“朋友的烦恼”

同学们地歌声真美，我们现在的家漂亮吗？可是在很久很久以前，我们几乎失去了家园，由于你们人类砍伐了我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其它的动物也快无家可归了。

鸟儿们真可怜，让我们一起帮助鸟儿吧！

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4、唱一唱（学习歌曲第二段）

（1）体验鸟儿失去家园的悲伤心情，有感情地朗读第二段歌词，并用“Lu”在次带感情哼唱；

（2）感受渴望鸟儿归来地心情，依谱唱第二段歌词。

3、演唱全歌

春天又到了，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！

教师组织指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。

四、评价总结

师：今天我们和小鸟成了好朋友，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，让大自然成为我们最亲密地伙伴，让它们和我们一样开心，快乐！

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