13.风筝飞满天优质课教案推荐

小学美术教案

教学内容

风筝飞满天

课型

设计应用

1、通过对风筝的欣赏，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学目标

2、通过风筝的制作，丰富学生的课余生活，提高学生动手、动脑和协作能力。

重点：体验风筝制作工艺的形式美和绘画的造型美

重点难点

难点：制作过程

教具准备

图片、课件

教学过程： 教师活动

一、课前准备

让学生准备：竹蔑、韧性纸、水彩笔、线绳、小刀、浆糊

二、导入新课：

师：同学们你们喜欢猜谜语吗？

师：一只飞禽轻飘飘，摇摇摆摆上云霄。一心只想天外去，可惜绳子拴住腰。

师：对，风筝! 师：同学们，你们放过风筝吗？

今天我们就来一起学习《风筝飞满天》。

三、了解风筝

风筝起源于战国时期，有两千多年历史了。传说是鲁班发明的，还用于军事侦察呢！

风筝分类方法很多，比如：按大小分（巨型、大型、中型、小型、微型）、按艺术风格分（宫廷风筝、民间风筝、当代风筝）按功能分（玩具风筝、观赏风筝

、特技风筝、实用风筝）等

我们就讲讲按构造分四种：

1、硬翅风筝

用上下两根竹条做成学生活动

生：准备材料

生：喜欢。

生：风筝。

生：放过。

设

计

意

图

欣赏，拓展思路

激发兴趣

授课时间

翅膀的风筝，如沙燕等。

2、软翅风筝

用一根竹格支撑翅膀

上沿，翅膀上沿不设竹条，放飞时，

翅膀下沿随风飘荡。

五年级第10册

《风筝飞满天》

小学美术教案

3、拍子风筝

平板形的风筝。

4、直串风筝

由若干个单元联接成串的风筝。

三、欣赏风筝

出示图片。

观察：造型、特点、图案

讨论：表达什么

四、风筝的制作工艺

制作风筝主要工艺过程可概括为扎，糊，绘，放四步。

小组合作，每组制造出一个风筝。

第一步：扎绑

把经过加工修理的竹篾，在平整的台上，拼放成型，然后用绳绑扎牢固。

第二步：裱糊：把彩绘的纸糊在上面。

第三步：绘画：要求既表现直观效果，又能在放飞到高空时体现远视效果。

生：欣赏，回答提问

学生制作

欣赏风筝的造型美、装饰美，解决重点

掌握风筝制作过程，突破难点

培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力

充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。

第四步：放飞（课下在放飞吧！）

生：交流学习体会

五、展示评价

六、板书设计

授后附记

五年级第10册

《风筝飞满天》