资料摘要
《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1．喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。2．知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。3．根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。教学重难点：1
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6 花儿草儿真美丽教学设计(第一课时)
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关键词：6 花儿草儿真美丽教学设计(第一课时)
正文
《花儿草儿真美丽》教学设计
教学目标：
1．喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
2．知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。
3．根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
1．重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：
教学准备
教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。
学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
教学过程
活动一、走，看花看草去
1．
师：春天来了，花儿草儿都发生了那些变化，请同学们认真观察，你都发现了什么？(多媒体出示春天图片) 2．
今天我们一起走进植物世界，感受大自然的美丽？（板书课题）
3．
喜欢什么颜色的花？(多媒体展示多种不同颜色的花)
红的，黄的，紫的，各种颜色花儿开放啦，真是好看。
4.
请看这几幅图片，认识它们吗?(多媒体出示松树、仙人掌等绿色植物)
活动二：植物故事交流会
小组交流你喜欢什么花草，或和花草的故事。
小组汇报：绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、菊花……
我们一起来先读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……
活动三：爱护花和草
1、讨论：他们这样做，对吗？应该怎么做？
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
发现了一盆花，我拿回家吧!
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，同学们尽情发表自己的观点。
(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
2、讨论一下应该怎样爱护花草。
(展示课件) 提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)
师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
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