唱歌　红眼睛　绿眼睛教学设计第一课时

《红眼睛，绿眼睛》

一年级音乐教案

教学目标：

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》

2、了解小学生常见的行为规范

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》

4、在唱歌和活动中感受音乐带来的快乐。

教学重点

准确地演唱歌曲

教学难点：

表演唱。

教学用具：多媒体、电子琴，交通指示牌等

教学分析：

《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构工整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程：

一、创设情境

1、猜谜导入

师：同学们，大家好，老师今天带来了一个谜语。

一个伙伴三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。（红绿灯）

师：大家来猜猜？知道的小朋友请举起你的小手。

生回答。

师：答对了，它还有一个名字叫交通指示灯。

师：下面咱们就来学习一首关于交通指示灯的歌曲。

师：咱们在音乐里听听交通指示灯都有什么作用？

（课件放歌曲）

师：同学们了解的真多。

二、探究新知

1、做游戏

师：红绿说，咱们来玩个游戏吧！（点课件）

2、出示节奏（点课件）

师：老师给四个小组分配一个任务，每个小组负责一个小节，下面开始练习。

师：时间到，同学们准备好了吗？请准备

师：老师也想加入你们队伍。

3、学歌曲

师：同学们，咱们看看红灯里的0是什么意思？（点课件）

生回答

。

师：对（点课件）

板书：

0

休止符

停一拍

师：音乐里的休止符就像是司机行人看到红灯一样，赶紧停下来。

师：咱们再来读读。你们真棒，下面来看看歌曲的后面跟前面旋律上有什么不同？

生回答。（红灯不见了，没有休止符）

师:观察的真仔细，（点课件）

4、学唱歌曲，师范唱。

师：接下来，老师来唱一唱《红眼睛绿眼睛》

5、学生跟琴唱。

师：请同学们跟着老师的琴声，小声地唱一唱。

6、难点练唱

师：注意休止符的地方。

7、完整的演唱歌曲

三、巩固练习

1、表演唱

师：咱们来做个小小交警学指挥的游戏。（点课件）

师：游戏开始，看一看谁的反应快，随着交警的指挥，不违反交通规则。（放音乐）

（请几个表演的学生来）

四、拓展延伸

师：同学们真是遵守交规的好学生。咱们来看看吉林的小朋友是怎么过马路的？（点课件）

五、小结

师：同学们，吉林的小朋友告诉我们过马路时要一看二等三通过，咱们今天学习了歌曲《红眼睛绿眼睛》就是告诉我们要遵守交通规则，还认识了音乐中的休止符。