6 花儿草儿真美丽教学目标设计

《花儿草儿真美丽》教学设计

教学目标

1．知识与技能

(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

2．情感与态度

(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3．行为与习惯

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学准备

教师准备

1

1．搜集怎样爱护花草的资料。

2．课件

学生准备

1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

活动过程: 一、视频导入 师:孩子们，你们喜欢旅游观光吗？

生：喜欢！

师：我也喜欢。今天，让我们随着一段美丽的风光片去畅游一番吧。

生：好。

生：谈观后的感受。花儿：

草儿：

大树：

师：是啊！大自然如此美妙，怎能不令人喜欢呢？

美丽的花儿草儿怎能不让人感叹呢？

这节课就让我们一起来感受一下花儿草儿真美丽。

二、学生介绍喜欢的花草树木

师:请同学们来说一说你喜欢的花草吧！

小助手宣布：下面进入我们的植物朋友环节。小小播报员们，请吧！

1.展示实物，进行介绍。

2

2.增加难度，将你喜欢的植物与古诗词联系到一起，用古诗词形容你喜欢的植物。

3.介绍幻灯片展示的内容。

三、学生介绍花草树木的作用

师:同学们对花草树木的作用了解吗？（进入天生有才必有用环节）。

1.课件介绍。（小记者团）

2.角色表演情景剧《小花小草有话说》，展示各自作用。

小草：我是绿色的小草,我为校园披上了绿衣装,使我们的校园充满生机。

小树:我是绿色的小树,我给大家

带来新鲜的氧气,夏天我为人们撑开绿色的小伞。

花朵:我是美丽的花朵,我给校园增添了鲜艳的色彩,使我们的校园更加美观。 3.花草树木本领大，人人夸来，人人爱。可是接下来的一幕幕……

情景剧《植物在哭泣》

生：表演在小树身上绑绳子，跳皮筋；摘花……

师：你们听，小树在哀鸣，花儿在哭泣。还有比这些更严重的呢！

出示滥砍滥伐图片，荒原、沙漠图片。

生：小组讨论并谈感受。

四、观看一些破坏花草树木的不良现象谈感想

师：看见这些不文明现象，你有什么想说的？

生：轮流谈感想。

3

师：是呀！我们真应该爱护花草树木，下面我们一起来学唱《爱护花草树木歌》。

五、我们在行动, 做护绿小卫士

师：通过学习，老是想考考你们，敢接受挑战吗？（出题）

生：回答问题。

师：孩子们，真棒！你们已经成为爱护花草树木的小卫士。为了倡导更多的人们爱护花草树木，我们还准备了文明标语，下面请同学代表进行展示。

生：展示自己设置的标语。

六、介绍植树节知识

1.出示国家领导人植树图片。

师：你们看，他是谁？他在做什么？为什么要植树呢？

生：自由回答。

2.你们知道植树节吗？知道它在哪天吗？（介绍植树节）

3.全班以一首儿歌《爱护花草我做到》献给那些默默奉献的园丁们。

4.学生图画展示热爱花草树木这一主题。

七、总结

今天，我们学习了这么多花草树木的知识，懂得了怎样爱护花草树木，知道了栽花种树过程中的一些基本常识。让我们共同行动起来，加入爱华花草树木的行列，让我们的家园到处都是鸟语花香,绿草如茵!

4