演唱幸福拍手歌优质课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《幸福拍手歌》教案城关小学田亚丽一、教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。二、教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词. 三、教学难点：附点八分音符的连续演唱和弱起节奏的演唱技巧。教具准备：

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所属课文：演唱幸福拍手歌

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2019-12-01 14:50:50

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学校：彬县城关小学

演唱幸福拍手歌优质课教案

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关键词：演唱幸福拍手歌优质课教案

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《幸福拍手歌》教案

城关小学

田亚丽

一、教学目标：

1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

二、教学重点：

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词.

三、教学难点：

附点八分音符的连续演唱和弱起节奏的演唱技巧。

教具准备：

多媒体课件

，电子琴，歌曲范唱和伴奏。

四、教学过程：

1、谈话导入：

老师：“今天这节音乐课秦老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？（学生答）

老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？（学生自由说）

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？（学生回答）

老师：“今天，我们就来学习一首关于幸福的歌曲，板书课题

。下面，让我们一起先来听一听这首歌曲，听完后请告诉我这首，歌里是怎样表达幸福的？

2、学习歌曲：

（1）、初听音乐，问：谁来告诉我这首歌给你的感觉是怎么样的？是什么让你感觉到快乐？歌词、旋律还是节奏？

生回答

师总结：一首歌曲是由节奏、旋律、和歌词三个部分组成的，节奏是歌曲的骨架，旋律是歌曲的灵魂，而歌词就是歌曲血肉。

（2）、学习节奏，这首歌曲里面运用最多的节奏是附点八分音符，所以我们重

点要学习附点八分音符的唱法，板书×.×和xx节奏型，解释并学习。教师带领学生边划拍边念节奏。，先出示第一乐句

然后再学唱儿歌

（3）、学唱旋律，跟电子琴伴奏一句一句的学唱旋律，这里只要求唱准音准和节奏即可，注意附点八分音符的唱法。

（4）、学唱歌词，先唱歌词，动作不做

（5）、完整的跟琴按课本上的歌词做动作演唱一遍，并解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。对于错误的地方及时修改。

（6）、跟随录音伴奏演唱一遍歌曲要求：积极唱好×.×节奏。

3、创编歌词

（1）、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗？”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗！（一段）

（2）、自由讨论。

4、分组创编，综合表演。

游戏环节，你来唱我来做。学生上来唱，其他的同学配合做动作。

大家表现得真出色，老师希望你们在以后的生活和学习中，幸福快乐。我还给大家带来一个英文版的幸福拍手歌

，让我们一起欣赏吧。

五、课堂小结：

同学们，今天我们学会唱这首幸福拍手歌后

，你们幸福吗，其实幸福很简单，它不是看你是谁，看你拥有多少，而是看你们怎么想，幸福就在身边，就在一个眼神或者一句话里。在此老师祝你们永远幸福快乐。谢谢大家，再见！

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱幸福拍手歌优质课教案