21. 小树快快长教学设计案例

第21课 小树快快长

王

颖

教学目标：

1、

认识树的结构特点，了解树与人类的关系。

2、

运用各种纸材和方法制作一棵外形独特的树。

3、

激发学生热爱、关心、保护大自然的思想意识。

教学重点：

剪贴、撕贴树的方法。

教学难点：

剪贴、撕贴出不同形态的树。

教学准备：

教具：课件、彩色纸、胶棒、作业展示区

学具：彩纸或广告纸、剪刀、胶棒

教学过程：

（出示作业展示区：草垛）

一、故事导入。

小朋友，你们喜欢听故事吗?老师给大家带来一个故事，名字叫《大熊抱抱》。（讲述故事:从前，有一只大熊，心中总是充满了爱和幸福，每当它在森林里散步，看到有生命的东西时，都会给它们来个大大拥抱，可是，大熊最喜欢抱得还是树，每一棵树它都爱）

今天，这只大熊也来到了我们身边，想和小树抱抱，可各种各样的树在哪儿呢？小熊好着急啊，我们帮它想想办法吧！一起制作一棵树，让小树快快长，让大熊和小树来一个大大的拥抱吧！

（出示课题：小树快快长）

二、欣赏了解。

1、树的组成。

师：树长得什么样子呢？

生：有树叶、树根、树干、果实、花朵……

师：大树有一个高高的、胖胖的身体，是它的树干；它还有脚呢，脚在哪里啊？在泥土里面，吸取土地爷爷给它输送的营养；树上还有什么啊？树枝就像是树的手臂，而且它有好多只手臂呢，有的手臂粗，有的手臂细，有的手臂长，有的手臂短，手臂上再长出树叶，树叶多了，就组成了树冠，像一顶大大的帽子。

（课件：树干、树枝、树冠）

2、图片欣赏。

师：接着，请你随着老师的镜头，去大自然中看看吧！（欣赏图片）

（1）樟树——这是一棵怎样的树啊？是大树爷爷，它的身体胖胖的、高高的，叶子很多，夏天在这棵树下乘凉，一定很凉爽吧！这是我们

1

长沙街头见得最多的樟树。

（2）椰子树——接着我要带你们到海边看看，海边的树是什么样子的呢？身体长长的，高高的，手臂很少，叶子又长又宽，像时装模特一样。

（3）柳树——老师再请你到河边看看，这棵树好有意思啊，柳树的叶子有什么不同呀？长长的，像姑娘们的长头发，风吹动的时候特别美。

（4）枫树——我们刚才看到的树叶都是什么颜色？绿色。我们到秋天的岳麓山看看，树叶是红色的。

（5）冬天的树——冬天来了，大树像穿上了白色的羽绒服。

三、方法指导。

师：你想制作一棵与众不同，受大熊欢迎的树吗？老师找到了制作小树的两个法宝，一起来看看吧? 1、（法宝1）树干有不同的形状。

师：这些树干有什么特点？

（出示图片：曲、直、粗、细的树干。）

不同点：树干有曲直、粗细。

相同点：树干下面粗，上面细，从主干中分出枝干，越分越细，最后成了小树枝。

师：有的树干又粗又直，像个在站岗的哨兵；有的树干很苗条，像是身材很好的少女；还有的树干很调皮，撅起了屁股！

（教师示范：画树干）

师：我想画一棵顶天立地的大树，大熊一定非常开心！把纸竖着放，从哪里开始画？从树干开始画。画到这里好不好？不行，这棵树吸取了很多营养，一个劲的往上长，是一棵参天大树！这边晒得太阳多，身子斜斜的，一笔画出来，越分越细，最后成了小树枝。大熊，喜不喜欢？接着把它剪下来，沿着轮廓线开始剪，我们在用剪刀时，要注意安全。剪好了，我们把它送到树林里。

师：原来呀，树干有曲、直、粗、细。

2、（法宝2）树冠有不同的形状。

师：树，除了树干、树枝，还有树冠，树冠像是树的帽子一样，树冠有各种形状，这棵树的树冠像什么形状？

（出示图片：三角形）

师：还有的树冠像半圆形的帽子，有的像云朵形帽子。

（出示图片：半圆形、云朵形的树冠）

师：现在，老师来撕一个树冠，从纸的边缘开始撕，这样能更好的节约纸材，大拇哥、二拇弟紧紧把纸拿，转动纸，有的树冠大，有的树冠小，撕出你想要的树冠外形。大熊，你喜欢这个树冠吗？

2

（教师示范，并贴树冠）

师：小朋友，你能用手中的卡纸撕出树冠的外形吗？

（学生尝试）

师：这就是老师告诉你的第二个法宝，树冠有不同的形状。

3、换装游戏：树干和树冠的组合。

师：接下来，我们来玩一个树冠换装的游戏！这个大树还带来了它的小弟弟小妹妹们，他们还没有树冠呢，你们愿不愿意帮助它们，给它们戴上漂亮的“帽子”，看谁的树冠和小树干搭配起来最合适最漂亮！

（换装游戏）

师：可以是一个大大的树冠，也可以是几个小树冠的组合，在组合的时候要注意颜色的搭配。

4、作品赏析。

师：我们再来看看其他小朋友用什么方法来制作大树吧？大熊会喜欢哪个树呢？它什么特点？

（出示图片：1、2、3，张贴示意图1、2、3）

（1）左右两边一样，是对称图形，叶子像一根根的针，保护着大树。

（2）剪出树的整体外形，树干上添上了树皮的花纹，树叶一片挨着一片，不留一点缝隙，像一把大伞！

（3）这棵树像一个小巨人站在土地上，它头上是一片一片的树叶，像一只一只的小手在跟我们打招呼！

师：小朋友们真能干，我们回顾一下是怎么样制作小树的啊？首先剪树干、撕树冠，再粘贴。

（板书：剪、撕、贴）

师：其实呀，制作小树的方法还有好多种呢！

（出示图片：整体欣赏）

四、自主创作。

有很多小朋友都迫不及待地想动手制作了，大熊会和你的树来一个大大的拥抱吗？

1、作业要求：用彩纸剪贴或撕贴一棵自己喜欢的树。

2、播放音乐，教师巡视指导。

五、交流赏析。

1、将作品贴到展示区“森林里”。

2、大熊会和哪棵树来个大大的拥抱呢？这棵树有什么特点？

六、故事拓展。

板书设计：

小树快快长

剪、撕、贴

3

第21课 小树快快长

王

颖

教学目标：

1、认识树的结构特点，了解树与人类的关系。

2、运用各种纸材和方法制作一棵外形独特的树。

3、激发学生热爱、关心、保护大自然的思想意识。

教学重点：剪贴、撕贴树的方法。

教学难点：剪贴、撕贴出不同形态的树。

教学准备：

教具：课件、彩纸、胶棒、磁条、作业展示区

学具：彩纸、剪刀、胶棒

教学过程：

一、故事导入。

1、讲述故事《大熊抱抱》。

2、板书课题：小树快快长。

二、欣赏了解。

1、树的组成。

（1）树长得什么样子呢？（出示图片：树干、树枝、树冠）

（2）欣赏图片，认识大自然中不同形状、种类的树。

三、方法指导。

1、树干有不同的形状。

（1）这些树干有什么特点？（出示图片：曲、直、粗、细的树干。）

（2）教师示范：画、剪树干

（板书：剪贴）

2、树冠有不同的形状。

（1）树，除了树干、树枝，还有树冠，树冠像是树的帽子一样有各种形状，这棵树的树冠像什么形状？（出示图片：三角形、半圆形、云朵形的树冠）

（2）教师示范：撕树冠。

（板书：撕贴）

（3）学生尝试作业。

3、换装游戏：树干和树冠的组合。

4、欣赏用不同方法制作的树，启发学生思维。

四、自主创作。

1、作业要求：用彩纸剪贴或撕贴一棵自己喜欢的树。

2、播放音乐，教师巡视指导。

五、交流赏析。

1、将作品贴到展示区“森林里”。

2、在自评的基础上，结合互评、师评。

六、故事拓展。

板书设计：

小树快快长

剪

撕

贴

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