游戏：迎面接力跑精品学案

二年级迎面接力跑教学设计

教学内容：1、迎面接力

班级：二人数：48人

年级二班

课型

第2课时

2、游戏：跑跳接力

传接棒的时教

重

难

“立棒式”传接棒时身体的标志桶12个、接力棒4机，递棒准，姿势和传接棒的正确方法。

根，十字跳垫4个。

点

点

具

接棒稳。

教

1.认知目标：使学生了解迎面接力传接棒的正确方法和跑跳接力的游戏方法；

学

目

3.情感目标：培养学生的团队协作能力，使学生养成科学锻炼身体的习惯，增强学生标

的运动安全意识。

安

全

提

充分做好准备活动，按照课堂要求进行练习，注意安全，检查场地器材及服饰示

安全，安排好见习生。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织教法与要求

组织方法：如图1 ™™™™™™™

2.技能目标：通过教学，使学生基本掌握行进间迎面接力的传接棒动作要领；发展学生的速度、灵敏、协调以及下肢弹跳力等身体素质。

1．向学生问好，宣布本次™™™™™™™

课的主要学习内容及注意1．向老师问好，开始认真听讲，明确 事项。

部分

ÎÎÎÎÎÎ

课堂内容及注意Î课堂常规

2．

安排见习生。

事项。

2 ÎÎÎÎÎÎÎ

2．见习生协助老min ▲（图1）

师管理。

要求：集合整队快、静、齐，精神饱满，报数声音洪亮。

1．认真听讲，明组织方法：

确方法要求及安1．教师讲解游戏方法和规全注意事项。

准备 则，强调注意事项和安全。

部分

2．学生进入角 1．游戏：“警2．师生共同游戏。

色，积极游戏，6 察抓小偷”

认真做拉伸活 3．男女生轮流做“警察”、动，充分热身。

min 小偷“。

3．“警察”跑动要 3．教师引导、提示学生在积极，争取在规 规定的区域独立做拉伸活定的时间内将

2．热身操

动，提示动作要点及注意事“小偷”全部抓项。

获。

4．教师集中散点领做热身4．“小偷”被抓以操。

后再规定的区域要求：

独立做拉伸活动，不能相互打1．在追和跑的过程中，注意安全，防止相互碰撞，闹。

警察只要用手碰到小偷后，小偷自觉进入圈内，做热身活动；

2．遵守游戏规则，积极游戏，禁止跑出规定区域。

设计意图：以游戏热身，使学生在轻松的氛围下，充分活动身体各关节及肌肉群，使身心达到运动的状态。

1．教师提问：接力棒上面1．学生根据自己组织方法：如图2 有几种颜色？谁知道为什的观察和理解举么这样设计？

手进行回答。

™™™ ™™™ 2．教师提问谁会手持接力2．学生仔细观™™™

棒进行迎面接力？请学生察，认真听讲，然后教师进行示积极思考，不理™™™

1．

学习迎面出来展示，提示学生注意观察教师解的地方举手询接力跑“立棒范，ÎÎÎ

明确技术重、式”传接棒技的传接动作与学生的示范问， 有什么不同？。

难点及易犯的错术

ÎÎÎ

误动作。

3．教师根据学生的观察结 ÎÎ

果讲解迎面接力的动作要3．学生集中做徒Î 领，强调重、难点及易犯错手练习，突破技 ÎÎ

误，然后教师再进行示范。

术重、难点。

Î基本 部分

3．教师组织学生集中进行4．学生分4组进▲

徒手的接、传棒练习，纠正行迎面接力的在27 错误手型。

慢跑中体验练（图2）

习，组内学生仔min 4．教师组织学生分组间距细观察、交流合要求：

5米体验式练习，强调接棒作学习，再。

1、认真听老师讲解，仔细时，脚要站在地上的脚贴观察，注意力集中；

上，引导学生组内互帮互5．学优生展示。

学，突破本课重难点。教师2、认真思考，积极练习， 巡回观察指导，并适时点拨6．教学比赛3:2统一站在线的左侧，用右鼓励，发现问题个别或集中胜。

手传接棒，传递完接力棒 纠错。

后，沿左侧行进，绕到队

5．间距20米，分组比赛。

伍的后面，站在线的左侧，保持安全通道的通畅。

组织方法：如图3 ™™™ ™™™

设计意图：采用启发式的教学方法，锻炼学生的观察力，™™™ ™™™

使学生带着问题学习，设计脚贴，防止接棒时站位错误，ÎÎ ÎÎÎ

使教学内容更加直观化，学生更易理解，达到精讲多练的Î目的。

ÎÎÎ ÎÎÎ

1．教师讲解游戏方法、规1．学生认真听则及要求，强调安全。

讲，积极参与游要求： ▲

戏。

2．教师担任裁判进行监遵守游戏规则，按要求进 2．按照规则进行行游戏，注意安全。

督，提示注意事项。

游戏，注意安全，2．游戏：跑跳3．分组比赛。

爱护器材。

接力

设计意图：安排跑跳接力，使学生在巩固技术的同时，身体素质得到全面发展和提升。

1．在音乐伴奏下1．配音乐音乐，教师带领组织方法：学生散点站立。

1．放松活动；

跟着老师进行放学生一起进行放松。

松活动。

结束2．课堂小结；

2．引导学生进行课后小部分

2．积极思考，踊要求：充分放松，积极思结。

3．整理、归还跃发言。

考、总结，大胆发言，提5 器材，师生再3．安排学生整理、归还器高语言表达能力，积极投见。

3．协助教师收拾材，师生再见。

入课外学习中。

min 器材，师生再见。

设计意图：配上轻松的音乐，加上教师的拉伸引导和语言提示，使学生的身心恢复到平稳的状态。

平 练习均

密度

心40%—45% 率