5 折剪蝴蝶多媒体教学设计及其点评

折剪蝴蝶

东阳市白云甘井小学 何晨辰

教材分析：

本课是二年级第四册内容，属于设计·应用的学习领域，主要是通过亲身体验，观察蝴蝶的造型特点，学习对称折剪的方法。并能引导学生对蝴蝶造型及花纹进行创新，在玩的过程中尝试让蝴蝶飞起来，提高学生的创造能力和动手能力。

蝴蝶舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。学习纸蝴蝶的制作，学生肯定喜欢。

纸蝴蝶的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的过程。通过做做、玩玩，增强学生的学习兴趣，这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程。

教学目标：

1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。

2、通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。

3、培养在制作蝴蝶中文明的、民主的、和谐的学习氛围，制作的良好的习惯。

教学重难点：

重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。

难点：做出样式、纹饰独一无二的纸蝴蝶。

课前准备：

（学生）：剪刀、油画棒、记号笔等。

（教师）：教学课件、蝴蝶标本、半成品纸蝴蝶、学生作品、剪刀、油画棒等材料。

教学过程：

一、儿歌引入，激发兴趣。

（播放《春天在哪里》，图片展示春天景色。）

这首歌真动听，你们知道这首歌描绘的是什么季节吗？

我们已经迎来美丽的春天，在春天里，老师最喜欢在花丛中翩翩起舞的一种小动物，你们知道是什么吗？）板书：蝴蝶

看，蝴蝶来到我们教室作客了。

二、学习新课，了解蝴蝶

1、了解蝴蝶

蝴蝶是昆虫的一种，全世界大约有14000余种，中国占了约1300余种。因种类繁多，舞姿翩翩，纹饰靓丽被称为“会飞的花”。这是世界上最大的蝴蝶，我们叫它大鸟翼碟，它展翅有30厘米.再来看看这只，它是世界上最小的蝴蝶,有个很好听的名字叫小灰蝶，它展翅只有16毫米，就相当于我们的手指甲这么点哦。还有一位蝴蝶中的魔术师，你发现什么？透明的蝴蝶,对我们叫它们透碟。5分

2、

观察蝴蝶

老师还带来了6位漂亮的蝴蝶姑娘，我们一起来认识下吧。小组讨论，你最喜欢哪一只？为什么？

外形 多样 都不同，各式各样

花纹 独特 点、线、三角形、圆形等形状 颜色 丰富 虽然只有两种颜色也很好看，注意颜色的搭配

观察的真仔细，小朋友们真棒，为自己鼓鼓掌。我们刚刚观察了翅膀，有没有发现其实蝴蝶有两对翅膀，分前翅和后翅。除了翅膀身体还有哪些部位？

生：触角、头、身体（3对足、1对触角）

师：对了，触角、头、身体、翅膀组成了一只美丽的蝴蝶，蝴蝶还有一个共同的特点，找一找是什么？ 左右一样我们叫做左右对称，对称的两边的外形、颜色、花纹都一样。

三、学习蝴蝶的制作过程

今天我们就一起来学习，折剪蝴蝶，你们有什么方法可以快速的剪出对称的蝴蝶？ ①、先将纸对折

②、画半边蝴蝶，对轮廓进行一些设计。

老师画了三只蝴蝶外形，可是我总觉得有问题，请你们来帮我一起来找找问题。（构图小、偏、位置画错）经过小朋友们的帮忙，老师明白了打算再画一只，你们看好了。

③、画好后，用最快的速度沿轮廓剪下，展开即成为一只蝴蝶。对称着画

④、最后，

用彩笔或蜡笔给蝴蝶添上美丽的花纹和色彩。要注意的是在画纹样的时候，我们要左右两边画一样。

看，老师的蝴蝶完成了

四、学生动手实践

师：今天的任务：折剪一只漂亮而独特的蝴蝶。注意蝴蝶左右对称，外形各异、花纹独特、色彩丰富，并给蝴蝶取个好听的名字。

（播放课件：轻音乐。）

五、展示成果，让蝴蝶“飞”起来

师：我已经看到有不少同学做好了，请所有同学停下来，看老师为大家做个表演。（出示一只大的纸蝴蝶，用飞的动作做展示）同学们知道它是怎么飞的？（仔细观察纸蝴蝶。）

由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！大家也来试试吧！

六、蝴蝶飞飞，让学生从快乐中学

师：做好的同学跟着音乐，让你的蝴蝶飞起来吧！飞到校园的花丛中去。今天我们了解了蝴蝶，也制作了蝴蝶，回家后还可以用一样的方法尝试着做一只会飞的鸟！

板书设计： 折

剪

蝴

蝶

外形 多样 花纹 独特 点

线

面

颜色 丰富