7 笔筒设计优质课教案内容
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正文
《我的小笔筒》
教学目标
1、使学生学会关注笔筒中蕴含的历史和文化。
2、学会用彩色粘贴的方法装饰笔筒。
3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术的情趣。
教学重点
用废旧材料装饰使用的笔筒。
教学难点
装饰设计的美感与创新。
用具准备
彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
一、激情引趣
欣赏各种样式的笔筒,与学生一起走进新课《我的小笔筒》。
二、探讨交流
出示交流问题:
1、你见过什么样的笔筒?
2、这些笔筒都是用什么材料制成的?
学生交流汇报
出示自学指导:
1、笔筒是什么时候出现的? 笔筒在晚明出现时,首先是作为案头的一个装饰。最早的笔筒是竹笔筒,有很多雕刻名家在晚明时期出现。由于竹笔筒的出现,影响到后来瓷笔筒的出现,崇祯一朝正好赶上这个时期,所以大量烧造笔筒。
2、笔筒有什么作用?
可以养成一个良好的习惯,延长笔的寿命(不会掉到地上),也形成了一种良好的学习氛围。
精美的老笔筒也有收藏的价值,从而陶冶了个人的情操。
3、你手中的材料都可以怎样用?
4、你想做个什么样的笔筒?
5、分析制作步骤
确定笔筒的形状
设计笔筒的造型
装饰笔筒
整理完成
三、学生实践
小组合作,制作一个美观、实用的笔筒。
教师辅导。
四、欣赏评述
自评、互评。
学生自己评述作品,说说别人作品的优点。
五、小结
学生谈自己在本节课的收获。
六、课后拓展
给自己设计一个书架。
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来自:学校:东阳市南市街道槐堂小学
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