7 笔筒设计优质课教案内容

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正文

《我的小笔筒》

教学目标

1、使学生学会关注笔筒中蕴含的历史和文化。

2、学会用彩色粘贴的方法装饰笔筒。

3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术的情趣。

教学重点

用废旧材料装饰使用的笔筒。

教学难点

装饰设计的美感与创新。

用具准备

彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

一、激情引趣

欣赏各种样式的笔筒,与学生一起走进新课《我的小笔筒》。

二、探讨交流

出示交流问题:

1、你见过什么样的笔筒?

2、这些笔筒都是用什么材料制成的?

学生交流汇报

出示自学指导:

1、笔筒是什么时候出现的? 笔筒在晚明出现时,首先是作为案头的一个装饰。最早的笔筒是竹笔筒,有很多雕刻名家在晚明时期出现。由于竹笔筒的出现,影响到后来瓷笔筒的出现,崇祯一朝正好赶上这个时期,所以大量烧造笔筒。

2、笔筒有什么作用?

可以养成一个良好的习惯,延长笔的寿命(不会掉到地上),也形成了一种良好的学习氛围。

精美的老笔筒也有收藏的价值,从而陶冶了个人的情操。

3、你手中的材料都可以怎样用?

4、你想做个什么样的笔筒?

5、分析制作步骤

确定笔筒的形状

设计笔筒的造型

装饰笔筒

整理完成

三、学生实践

小组合作,制作一个美观、实用的笔筒。

教师辅导。

四、欣赏评述

自评、互评。

学生自己评述作品,说说别人作品的优点。

五、小结

学生谈自己在本节课的收获。

六、课后拓展

给自己设计一个书架。

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来自:学校:东阳市南市街道槐堂小学

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