6.发展投掷能力的练习与游戏教学内容分析

明光市第三小学

教师公开课教学设计

授课人

班

级

课

题

沈

峰

五（4）

学

科

授课地点

体

育

操

场

时

间

听课人

2018.4.18 1、投远

2、投准

3、接力比赛

一、教材简析

通过创设情境——钻过山洞到达兔子王国(准备活动)——跟国王练习本领（投远）——打老狼（比比谁投的最准）——庆祝胜利种，收萝卜(换物接力)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。

二、设计理念：

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

三、教学目标：1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，发展上肢力量，培养身体的协调性。3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程中初步树立安全意识，养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

四、教学重点、难点：

教学重点：最后用力

教学难点：身体的协调用力

五、教学准备：

沙包40个

、道具

4个

六、教学时间：一课时

七：教学过程：

课的

过程

导

入

新

课

6 ∣

8

课的内容

1.导入

2.“钻山洞”游戏

教师活动

1.师生问好

2.情境创设；森林里面住着一群可爱的兔子，兔子王国的国王邀请我们到兔子王国作客，想不想去？

那么，在去兔子王国的途中会有很多山洞,你们敢不敢钻过去？

学生活动

1.师生问好

2.进入情境；展开想象

3.即兴表演

4.学生表现出极大的快乐

组织

1.四列横队

2．四列横队（一列横队手拉手）

旁批

内容

激

发

兴

趣

11 ∣

13

课的内容

一. 学本领

打老

狼

(投远练习) 解决问题：挥臂快速有力；动作连贯性

教师活动

1.

在兔子们玩得正高兴的时候，国王发愁了，他说最近常常有老狼出现，我们到窝里躲躲吧（每人找一个点站好）

2.

你们想一直过着这种逃亡的生活吗？

3.

讲评，示范,（巡回指导学生练习）

教师评价

学生活动

1. 学生定点站好

2.让学生小组讨论：乘狼还没靠近时就拿起武器消灭它

3.徒手练习4-5次

4.组织学生尝试性投远练习1次

5.好的学生展示，评论怎么才能投的远，挑战自我

6.完整动作练习4-6次

1、认真听讲并积极回答老师的问题试探着学投准

2、带着问题试投1次

4、回答老师的问题，谈谈感受

组织

12m 8m 5m

3m ★

投掷线

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

8m ♀

5m ♀♀

3m ♀

★

投掷线

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

旁批

探

究

学

习

7 ∣

9 体

验

乐

趣

8 ∣

10 互

动

恢

复

身

心

3-4＇

二. 消灭老狼

（投准练习）

解决问题：

巩固投准动作

1、语言引导激发学生投准兴趣（放上狼的道具）

2、组织学生试投狼1次

3、给学生提出问题：怎样才能投得准？

4、组织学生讨论40秒

5、讲解示范

6、组织学生比赛3-4次

7、教师评价

三、游戏

“种、收萝卜”

1. 语言引导：因为最近为老狼的出现，兔子王国已经很久没有种收萝卜了，你们能一起来种萝卜吗？

比一比，赛一赛，看哪组完成的又快又好

1、教师引导学生做放松游戏“小兔子们真棒！狼都被你们消灭了，萝卜也丰收了，我们都很开心，为了庆祝胜利我们来放烟花吧！”

2、小结，组织自评

3、师生再见

1. 产生兴趣

⑦ ⑦ ⑦ ⑦

2.同组讨论“种收”⊙ ⊙ ⊙ ⊙

的方法(讨论40秒) 3.各组用最佳的方★

法练习比赛(种、收—起跑线————

萝卜各1次）

○ ● ○ ●

4.重新比赛（种、○ ● ○ ●

收萝卜各1次）

1、展开丰富想象，自我放松

2、自评，互评

3、向老师再见

4、回收器材

○ ○

散点 ○ ○

○ ○

○ ○ ○

○ ○

○ ○

○ ○ ○

1、

放松

游戏

（放烟花）

2、

师生

评价

3、收拾器材

八、教后感：