1.烫烧伤优质教案设计｜教案在线预览

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小学体育与健康人教版五至六年级《烫烧伤》1教学目标 1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。2学情分析学生课前准备: 1、烫伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡

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所属课文：1.烫烧伤

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学校：重庆市万盛经济技术开发区万盛小学

1.烫烧伤优质教案设计

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关键词：1.烫烧伤优质教案设计

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小学体育与健康人教版五至六年级《烫烧伤》

1教学目标 1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

2学情分析学生课前准备: 1、烫伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。

2、烧伤:一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。

3重点难点让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

培养学生的安全意识。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】烫烧伤

我们在自然课里学过,开水的温度是多少? 火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?

活动2【讲授】烫烧伤 1、讲故事(介绍有关被烧伤的材料-----金金的故事)。听了这个故事,你有什么想法? 2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤的经历? 发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便? 3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们具体讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温,再防止感染,及时就医。请大家读读,同座位的可以议议。

4、指名学生、全班交流。

5、小结:请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时,最好是离火远一点,在大人的监护下做这些事情。避免火烧到身上。凡是在火上烧的东西时,都要离其他易燃物(或身上的衣物)远一些,否则很不安全。

6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方? 活动3【活动】烫烧伤

1、请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?

2、发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?

3、讨论交流:是什么原因导致了我们烫伤、烧伤呢?

4、指名学生全班交流。

活动4【测试】烫烧伤反

馈

检

测

1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少? 2、举例说说烧伤后的急救措施? 活动5【作业】烫烧伤大家再说说还有哪些要注意的地方? 1、学生阅读课本“安全实例”和“安全忠告”。

2、交流,认识

3、学了这么多,你想说什么? 活动6【练习】烫烧伤常见的烫烧伤有那些?

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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