2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计(第二课时)

辽河油田胜利小学简介

辽河油田胜利小学位于盘锦市油田矿区，作为盘锦办学的窗口学校，我们一直把体育艺术教育作为我校的办学特色。在伴随油田成长的几十年里，我们不仅为国家、为油田生产建设培养了大批建设人才，同时也培养了大批多才多艺的社会主义精神文明的建设者。

学校占地面积20800平方米，建筑面积14341平方米，总体规划为教学、办公、运动、艺术四个基本区域。四个区域相对独立且功能清晰，相对应的校园文化建设主题鲜明且氛围浓郁。学校现有在校学生2514人，6个年级 49个教学班；全校共有教职工154人，其中专任体育教师9人，涵盖的专业为田径、足球、篮球、排球、艺术体操。

学校全面贯彻教育方针，确立了“以素质教育为主线，以体育艺术教育为龙头，以养成教育和课程改革为两翼的办学思路”。形成了“方法正、思路新、善引导、促合作”的教风和“专注、善记、勤读、多思”的学风，办学质量始终位于本地区前列。受到油地广大家长的青睐，作为盘锦市窗口学校之一，胜利小学曾多次获得国家、省、市级教育部门的奖励：1998年，被国家教育部授予“现代教育技术实验校”荣誉称号；2000年被省教育厅授予省级图书馆示范校.2003年，被省政府授予“模范学校”荣誉称号；2010年先后获省

“环境友好学校”和“艺术教育先进集体”称号；2011年被授予“辽宁省普及九年义务教育先进单位”；同年，被盘锦市授予“盘锦市教育系统先进集体”，获“五一”奖状。2012年获省中小学实施体育艺术“2+1”先进学校，2013年获得省课程改革示范校称号。2015年被评为盘锦市“文明单位”、“先进集体”。2016年荣获足球示范校。2017年被评为市“养成教育示范校”

等多项荣誉称号。

2016年 11月盘锦市法制情景剧-迷途，获得全市第一名。2017年6月在局文艺汇演中四项活动的总分第一名，2017年6月胜利小学合唱队在赵晓生钢琴音乐会上表演开场合唱。2017年9月10盘锦市庆祝教师节表彰大会，百人器乐表演为教师节献礼。2016年5月23日胜利小学美术组参加了2016年兴隆台区教育局庆六一艺术节比赛并在比赛中获得第一名的好成绩。2017年5月26日参加了2017年兴隆台区教育局庆六一艺术节比赛获得第一名。2018年3月参加辽宁省科技科幻画的比赛多人获奖。2016年4月辽河油田基数育管理中心32届运动会第三名。2014年辽河油田基数育管理中心31届运动会第二名。2012年辽河油田基数育管理中心30届运动会第一名。2016年5月辽河油田基教育管理中心中小学篮球第二名。2016年6月荣获盘锦市中小学生足球比赛第一名。每年举行校园艺术节，内容有：足、篮、排联赛，书法、绘画、制作、器乐、舞蹈、演唱、主持、写作等20余项。

伴随着盘锦市教育的蓬勃发展，我们坚信胜利小学在特色发展的道路上会不断探索，取得更好的成绩。

陈虹：毕业于沈阳体育学院体育教育系。做事头脑冷静、果断；工作认真负责，积极主动，长期带各类运动队的训练，成绩显著，积累了一套系统的训练方法。在工作和学习中，努力提高自身素质修养，始终保持与现代体育教育发展的与时俱进，善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。一课一名师活动中获得省二等奖，国家一等奖。

曾获得省、市贯彻《学校体育工作条例》先进个人、辽宁省骨干教师、盘锦市骨干教师、校级骨干教师、盘锦市学科带头人、盘锦市模范教师、盘锦市未成年人思想道德建设标兵、盘锦市师德师风标兵、科级后备干部。荣获国家级优质课、东三省精品课、省级优质课6次、撰写的论文多次在刊物上发表、多次承担省市级科研课题、带领校田径队多次获得管理中心中小学生田径运动会团体总分第一名、排球队连续多年获管理中心第一名、指导的课间操多次荣获管理中心间操比赛第一名、多次参加辽宁省体育教师基本功大赛荣获一等奖（健美操单项第二名）、多次作为体育骨干被教研所选派到省里参加《全国中小学系列广播体操》的培训，培训后对管理中心的所有体育教师进行培训，多次担任盘锦市全民运动全大型团体操的评委、多次担任大型会操和间操比赛的评委、担任各项体育赛事的裁判工作、创编的学校特色操得到了全国、省、市、香港同仁的认可和好评。

六年级《技巧组合动作》教学设计

执教：陈虹

指导教师：张福彬 王鲁宁

一、

指导思想

本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性，并关注学生的个体差异；培养学生小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。在课堂中创设积极情景，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极探究、勇于创新、主动参与的能力，增强自信心，增进团体合作意识。

二、

教材分析

本节课教材是组合技巧动作，由于学生对它比较陌生，把燕式平衡、前滚翻直腿坐、肩肘倒立、经单肩后滚翻、跪平衡、跪跳起有效的结合起来，并通过教师示范引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、

学情分析

六年级学生通过技巧基本动作的学习，已基本能掌握前滚翻、肩肘倒立、跪跳起动作要领,在此基础上介绍两种平衡，学生感兴趣而且易掌握，

再通过让学生自行创编，充分调动学生积极性，自主学练。

四、

教学目标

1、认知目标：使学生了解基本技巧组合动作的构成，组合动作中每个动作间的连接，学会自我评价的方法。

2、技能目标：通过本次课的学习。使80%左右的学生能够完成技巧组合动作，体会“滚、蹬、撑、展、立、挺”等身体姿态，学会保护和帮助的方法。发展学生腰腹力量、平衡、灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的空间感知能力、善思、团结、信任、合作等优秀品质。

五、

教学重难点

教材重点：每个技巧动作的连贯性。

教材难点：

单个动作的标准姿态。

六、

教学方法

1．教学中注意启发引导、有意识培养学生的探究力、团队意识。

2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

教法分析：主要采用示范讲解法、分解练习法、选优示范、小组合作法、循环练习法、指导纠正法、保护帮助法等。

学法分析：观察法、思考法、模仿练习法等

七、

安全防范

技巧教学中存在一定的安全隐患，在教学中首先带领学生做好准备活动，其次，课前检查场地、器材，确保安全；第三、教学中教会学生保护与自我保护；第四、课堂中及时对学生进行安全教育及巡视指导。

八、

流程

准备部分

课堂常规

师生问好，宣布本课内容

队列队行

姿态练习

并队走、交叉走

技巧表演前的准备姿态、结束动作姿态

基本部分

活力热身操

技巧基本动作的辅助练习

音乐伴奏下师生同做

介绍两个平衡动作

前滚翻的团身动作及保护帮助

肩肘倒立的挺宽动作及保护帮助

跪跳起的保护帮助

教师抛出问题- 学生寻找答案完成动作。

主

教

材

技巧组合动作

讲解、示范技术动

作

学生分组模仿练习

拓

小组创编组合动作

小组设计

展

教

材

保护帮助

选优示范

滚翻接球

教师分组，学生一课一练

素质练习

进行练习

放松

结束部分

小结上课情况

回收器材

九、 场地器材及负荷预计

场地器材：体操垫34个、绳梯4个、软式排球2个、圆环2个、障碍6个、标志盘10个、标志桶2个、音响、U盘。

全课密度：50%-53% 最高心率：145/分 平均心率:115次/分

《技巧组合动作》课时计划

学校:辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学 执教:陈虹 班级: 6.3 人数:32人 第2次课 时间:2018.5.8 教 材

1.技巧组合动作 2.一课一练：素质练习

1、认知目标：使学生了解基本技巧组合动作的构成，组合动作中每个动作间的连接，学会自我评价的方法。

教学目标

2、技能目标：通过本次课的学习。使80%左右的学生能够完成技巧组合动作，体会“滚、蹬、撑、展、立、挺”等身体姿态，学会保护和帮助的方法。发展学生腰腹力量、平衡、灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的空间感知能力、善思、团结、信任、合作等优秀品质。

运动量

结构

教学内容

一、课堂常规

1.

体委整队

2.

师生问好

3.

宣布本课内容

二、队列队形练习

1.转法练习

2．队列练习

教师活动

1． 宣布上课及本课的主要教学目标。

2． 口令指挥、语言提示。

学生活动

1．体委报告出勤情况。

2．动作协同一致

3．姿态协调优美

4．

随音乐伴奏师生同舞。

1.模仿练习

组织与要求

1．

组织：

时间

次数

1

1

5 强度

小

中

准

备

部

分

7'

3．

在音乐伴奏下师生同做

1.辅助练习：前滚翻、肩肘倒立、跪跳起的技术要领的重点动作。 2.复习前滚翻、肩肘倒立、跪跳起

3.姿态走

三、活力热身操《阳光少年》

基

本

部

分

29' 一、技巧基本动作的辅助练习

1.团身动作

2.挺宽练习

1．

组织：

重点：

前滚翻：低头、团身动作及保护帮助

肩肘倒立的挺宽动作及保护帮助

跪跳起的保护帮助

3. 教师示范

4.强调重点

难点：动作姿态定位标准

2. 自主练习，互相保护与帮助。

3.发现同伴存在的问题，互相纠错。

4．

重点练习保护帮助的方法。

2.两人一组互相保护帮助，分组练习。

3.集体练习展示效果。

5.讲解示范保护帮助的方法

6. 巡回指导。

7.

集体纠正，解决问题

1'

3'

3'

3'

7'

8’

3'

5

5

3

5

小

中

中

二、一课一练

素质练习

基

本

部

分

方法：将学生分成四组，按规定动作通过障碍

1.

讲解练习方法与要求。

2．

两组交换

1．小组长组织本组学生练习。

2．互相加油鼓励，体验成功的快乐。

3．

安全教育

4．

组织学生练习

3．

集中精力，应对随时变化的障碍。

5．

培养体育骨干

结

束

部

分

4'

一、放松活动《月1.学生放松，引光水岸》

领学生进入美的境界

二、

总结

2．小结本课学习情况，对学生表现给予肯定。

1、学生随老师在舒缓音乐中充分放松。

2、学生认真听总结，并由学生评出本课冠军小组。

要求：遵守规则，确保安全，听从指挥。

1、组织：

8' 5

1

8

大

××××××××××

××××××××××

××××××××××

×××××××××××

预

计

心

率

曲

线

三、宣布下课收放3、布置课后的练3、收放器材。

器材。

习

150

140

17000

120

110

100

90

80

70

0

5 10 15 20 25 30 35 40 45

1.篮球场。 4.音响、U盘。

2.体操垫：34块。 5.软式排球、圆环2个。

2'

2'

1

1

1

小

2、小结成密集队形

预计平均心率

115次/分

预计练习密度

50%-53% 最高心率

145次/分

场

地

器

材

3.绳梯4个 6.

障碍6个、标志盘10个、标志桶2个

1.

学生完成前滚翻、肩肘倒立、跪跳起等动作的组合技巧动作，学会了保护帮助的方法。

课后

2.通过创编组合动作教学，使学生获得了成功感和自信心，培养了学生探究学习、互相帮助的团队精神， 小结

3.一课一练，提高学生练习强度，增强培养了学生勇敢顽强的拼搏精神和协同配合的能力。