跳跃：立定跳远优质课一等奖教案

小学体育课《快乐小青蛙》教学设计（水平一）

授课教师：郭彩红 教材内容：1. 快乐小青蛙

2.游戏:钻山洞游戏

一

、指导思想

本课以“健康第一”、为教育指导思想。以技能与技术、过程与方法，情感态度价值观为核心理念构建课的结构，激发学生学习的兴趣，发展学生的身体素质，培养学生终身体育的意识。重视学生的主体地位与教师的主导作用，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生主动学习的能力，同时要关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益，以满足学生的求知欲望。

二、.教材分析

《快乐小青蛙》是小学水平一跳跃类的教材，在小学体育课教学中，应以实践学习为主。这节课的重点是胳膊充分伸展，屈膝蹬地往前跳，在学习的基础上鼓励学生动脑筋创造新的拼接方法.通过教学培养学生相互合作的精神，树立团结的方向。

三、学情分析

二年级的学生年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织

纪律性意识不够。他们活泼好动, 注意力不集中, 但非常乐意参加体育活动和上体育课,在体育教学中又比较兴奋，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。在教学中要始终围绕着“玩”来进行。二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强。教学中通过合作学习，游戏活动等方式调动他们的积极性，

但也要进行纪律教育。本节课以春天来了的情境故事为开头，逐步引导学生掌握青蛙跳的动作方法，并为学生提供一个创造的空间，开发他们的想象思维和创造能力，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1.认知目标：通过教学使90%以上的学生理青蛙跳的锻炼价值。 2、技能目标：使80%的学生掌握双脚跳的动作技术。

3、情感目标：通过学练体验小青蛙跳动的乐趣，增强学生边游戏边思维的能力。培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

五、教学重难点

重点：胳膊充分伸展，屈膝蹬地往前跳

难点：屈膝蹬地和摆臂的协调用力

六、教法

采用情境教学法进行教学引入课堂吸引学生兴趣，并集中注意力，另外还采用了

动作示范法、讲解法、完整示范法、通过讲解和学生的练习使学生更好更快掌握动作要领，并采用游戏法、合作法，培养学生团结合作与调动课堂氛围。

七、学法

学法：自主尝试学习、讲解法、合作学习、练习法

八、教学特色

通过小垫子当荷叶，语言提示的形式，让各组同学自己创新来进行跳跃，体验跳跃当中的乐趣。自主、合作、探究教学方式。在教师的指导下推广学生的自主学

习，给学生自由发挥和表现的平台。开展小组合作、讨论协商等多种合作学习方式，提高了学生的主体意识，协作能力

九、教学流程

1.开始部分→配乐自编韵律操热身→抢垫子游戏

2.基本部分→

以情境导入课堂→学生体验抛垫子，双脚跳垫子→讲解小青蛙跳动

→动动脑筋动动手游戏→钻山洞游戏→考核游戏→点评

3.结束部分→配乐放松操

十、安全措施

1. 作为教师要在思想上高度重视，要做到防患于未然，

2. 做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法；

3. 课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安全进行体育活动； 4. 要用科学的方法，循序渐进的引领学生练习，把隐患消除在萌芽状态，一定要让学生遵守规则课堂观察提示，避免每组间的间距。

十一、教案

南宁市民主路小学体育教案

班级

教学内容

教学目标

教学重难点

过程

二（4）班

1、快乐小青蛙

2.游戏：钻山洞

1、

认知目标：通过教学和多种游戏让学生更好的理解掌握立定跳远的动作；

2、

技能目标：通过本次课学习，使80%的学生掌握双脚跳的动作技术；

3、

通过学练体验小青蛙跳动的乐趣，增强学生边游戏边思维的能力。

重点：胳膊充分伸展，屈膝蹬地往前跳

难点：屈膝蹬地和摆臂的协调用力

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式和要求

时间

人数

44 课型

新授课

授课老师

郭彩红

指导老师

黄海连

开始部分

课堂常规：

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好

3．宣布本课的内容及要求

4．安全教育

5．检查服装，1．师生问好，安排见习生

2．教师：今天我们上课的主要内容是快乐小青蛙，那郭老师想问大家：“青蛙在荷叶上是怎么快乐的跳来跳去的呢？”

准

备

部

分

安排见习生

1.韵律操热身活动

2.抢垫子游戏

1．集合整队、报数。

2．进入课堂，明确要求。

3.向老师问好。

4.明确本次课内容。

5．整理服装

6.见习生见习

1．

学生跟随教师参与热身活动。

2. 学生进行分组分为8组，5人一组围成圆形进行游戏 1．四列横队：要求：精神饱满，听从指挥。

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2’

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1.教师播放音乐和学生一起进行韵律操的热身；

2.教师要宣布游戏规则：在游戏过程中，注意安全不能相互推挤；

3.游戏方法：5人一组，地面放4个垫子围成一个圆形，多余的垫子放在圆形中间，第一名没有抢到垫子的同学站在圆形中间踩到垫子上进行每轮的收垫子任务。依次进行比赛音乐响起开始，音乐停就抢垫子。

1、导入情境：春天来了小青蛙们全部都苏醒过来了，在荷叶上跳来跳去，接下来，郭老师先给大家示范一下体验抛垫子的动作

2.在体验过程中，巡视学生的动作并集合队伍，向右看齐，选取优秀的3名学生进行示范

3.安排学生1、2排蹲下之后，结合学生回答的内容来分解动作，分为2步：（1）屈膝下蹲同时后摆（2）用力蹬地往上跳

1.

提问学生口令，并选取2名学生示范

1.讲解游戏方法：每组成员自己动手，看有什么形状可以连续双脚跳？

2.集合站好，选取动作优秀的学生进行示范并加以表扬。

1、图形如下：

8’

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2、图形如下： 

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1、每横排的组长拿垫子发给每位同学，自己找空位置练习

2.

当听到集合哨音，学生同喊1快2静3齐，站好队伍调整左右位置

3.

学生示范，其余学生认真观看学习

1.

学生分4祖每一排为一组音乐响就开始动脑筋拼形状,排路队依次连续跳

学生快，静，齐的四列横队站好。

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基

本

部

分

基

本

部

一、1.体验短距离抛垫子，双脚跳垫子

2.讲解小青蛙跳动

3.动动脑筋动动手游戏

二．“钻山洞”游戏：

20’

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1组

2组

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分

成四纵队排好，两两面对面站立排成一列纵队，用手上的垫子搭成一座小山洞，每排第一组的同学先钻山洞，到队伍后面继续大臣小山洞，以此类推直到所有人钻完后，用时少为赢

1．组织学生排四列纵队，教师讲解游戏规则并和学生做示范，学生认真听并观察

2．教师指导学生参与尝试游戏，学生互相探讨，和同组员一起进行练习

3．强调游戏安全注意事项。

4．开始游戏，担任裁判

5．鼓励学生加油，

6.结束游戏，宣布比赛结果。

1.认真听讲教师讲解游戏规则；

2.积极参与游戏

3组

4组

6，

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结束部分

一．跟着音乐拉伸肌肉进行放松。

二．师生共同小结本课学练情况。

三.师生再见， 1．组织学生成体操队形散开并带领学生配乐一起做放松操。

2．引导学生参与评价，师生再见，回收器材。

1．认真听从老师一起放松听音乐，

2．回答问题，相互评价。

3．协助老师回收器材。

1．成四列横队。

要求主动放松，积极回答。

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4’

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场地器材

效果设计

课后反思

回收器材。

一个田径场，一个音响，泡沫垫45个。

目标达成度：90%以上 预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130次/分

时间安排上欠缺，练习密度需加强。

十二、教学反思