3.50米快速跑考核优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

快速跑教学设计石门镇中心小学刘文亮学情分析六年级学生，正是身体发育的关键时期，正确的跑步姿势有利提高学生跑的能力。教学目标1、知识与技能：正确的摆臂姿势、适宜的步频和步幅。2、过程与方法：通过学生对错误动作和正确动作的体验对比思考，证明正确的摆臂姿势和适宜的步频和步幅很重要，指导学生学习

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-29 14:44:00

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学校：洛南县石门镇中心小学

3.50米快速跑考核优质公开课教案

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关键词：3.50米快速跑考核优质公开课教案

正文

快速跑教学设计

石门镇中心小学刘文亮

学情分析

六年级学生，正是身体发育的关键时期，正确的跑步姿势有利提高学生跑的能力。

教学目标

1、知识与技能：正确的摆臂姿势、适宜的步频和步幅。

2、过程与方法：通过学生对错误动作和正确动作的体验对比思考，证明正确的摆臂姿势和适宜的步频和步幅很重要，指导学生学习正确的跑步姿势。

3、情感态度与价值观：通过快速教学点学习，培养学生正确的价值观和不认输永争第一的拼搏奋斗精神。

重点难点

1重点：正确的摆臂姿势、步幅和步频

2难点：步幅和步频的把握

教学过程

快速跑教学

导入：每个同学都想跑到快……。

一、准备部分

1、课堂常规

2、专项练习：

原地小步跑2组；

原地高抬腿2组；

原地摆臂练习。

二、新课

1、摆臂跑

体验练习

A两手插衣斗跑步

B两手抱肘跑

C正常摆臂跑

引导学生感受正确姿势的摆臂跑很重要

2、步频和步幅

班级最高个和最低个比赛跑（要求全力跑）——结果一样快

引导学生分析原因

结论：高个步幅大频率慢；而低个步幅小频率快

引导学生明白在跑的过程中不及需要正确的摆臂姿势，还需要增大步幅加快频率。

指导学生练习小步跑，练习频率

指导学生练习高抬腿，增大步幅

三、结束部分

1、小结半节课，要提高快速跑的能力不及要正确的摆臂姿势，还需要增大的步幅和频率。

2、音乐伴奏放松。

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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