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第12课 绿色和紫色的画(2课时)学习目标1、巩固间色概念,会用原色调出绿色和紫色,知道改变两种原色比例能调出绿色和紫色。 2、回忆生活中的绿色或紫色物体,以绿色或紫色为主色调,完成一幅作品。3、认识色彩的丰富性,初步感受色彩和谐统一带来的美感。学习评价目标1:能调出绿色和紫色,概况总结调

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12.绿色和紫色的画教学设计(第二课时)

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12.绿色和紫色的画教学设计(第二课时)

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第12课 绿色和紫色的画(2课时)

学习目标

1、巩固间色概念,会用原色调出绿色和紫色,知道改变两种原色比例能调出绿色和紫色。

2、回忆生活中的绿色或紫色物体,以绿色或紫色为主色调,完成一幅作品。

3、认识色彩的丰富性,初步感受色彩和谐统一带来的美感。

学习评价

目标1:能调出绿色和紫色,概况总结调色方法。

目标2:能以绿色或紫色为主色调完成一幅作品,恰当的搭配邻近色或对比色。

目标3:师生互评美术作品,发表自己的独到见解。

学习过程

学习目标

学习环节

学习活动

学习活动

问题一:

还记得三原色有哪些吗?

再想想三间色有哪些?

说一说:它们是怎么调配出来的?

今天咱们重点研究这两个颜色

目标1

创设情境,激发学习兴趣

问题二:

试一试:你能调出多少种绿色和紫色?

研究:为什么会有这么多种绿色和紫色?

由于两个原色相调配时,所用量比不同,所以就会产生许多不同的间色。

我们学过《红色的画》《黄色和蓝色的画》《橙色的画》

想一想:什么是《绿色和紫色的画》

像这样以绿色或紫色为主色调的画,就称为绿色和紫色的画。

板书课题

问题三:

观察图片,说说绿色给我们什么感受?

清新、自然、凉爽、活力...... 再说说紫色给我们什么感受?

讨论探究,发现目标2

评价标准

回忆三原色、三间色的色彩知识,能用简单的美术语言表现自己的想法。

观察对比,熟悉调色方法,能用简单的语言进行总结。

通过欣赏范画,发现创作的更多方法,拓宽思路。

温馨、浪漫、高贵、神秘..... 许多画家就是用绿色或紫色来表达他们不同的感受的。

《池塘》油画

莫奈(法国)以绿色为主色

《回娘家》农民画

刘洪霞 以紫色为主色

思考:只用一种绿色表现《池塘》怎么样?为什么画家用这么多种绿,给人怎样的美感?

画家运用色彩创作,源于对自然的细致观察。画面色彩变化细腻,远近层次丰富。

《回娘家》中的色彩跟真实景物一样吗?

除大面积用了紫色外还用了哪些颜色?这些丰富的颜色表达了主人公什么样的心情?

自由大胆地使用色彩。在统一的紫色调中点缀了少量对比色,有跳跃感,能表达出主人公愉悦的心情。

绿色和紫色的画的绘画方法。

讨论:这两幅作品在用色方法上有什么不同?

用色彩表现真实的自然,除了主色外还使用了邻近色。

大胆使用色彩表达感受,除了主色、邻近色外还使用了对比色。

对比观察:如果换掉背景色,这幅画还是紫色的画吗?为什么?

没有主色,画面的色调就不统一。

如果画面中都用紫色感觉有什么不同?为什么?

只有单一的颜色会使画面显得沉闷、单调。

说说书上同学们的作品是怎样突出主色调的?

问题四:思考讨论:

1.你想画一幅什么内容的画?

2.你觉得用绿色还是用紫色能比较贴切的表现这一主题?

3.你想用什么办法突出主色调?

教师示范:

1、构思画稿

2、设计色调

运用不同层次的绿色或紫色创作。

问题五:

艺术实践:

1.画一幅绿色或紫色的画。

目标3

共同参与,体验创作的乐趣。

2.结合主题,选择以绿色或紫色为主色调,画面色调要统一。还可用用邻近色及少量对比色使画面色彩丰富和谐。

问题六:评价要点:

1.看看谁的画色调是绿色的,谁的画色调是紫色的。

2.说说谁的画既色调统一又色彩丰富,能给人美好的感受。

通过对比观察,教师示范,能用简单的美术语言表达自己的感受。

通过实践活动,明确创作任务,能用自己喜欢的方法和工具进行艺术创作,在实践中获得创作的快乐。

通过展示评价,能真实地表达感情,客观

地对比分析,发现创

新点,相互学习。

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