第2课 在上的部件（一）优秀教案

在上的部件

石家庄长安区建明小学

张倩

教学目标 1、掌握“人字头”在字体中的变化规律，了解其书写的合理性。体会中宫收紧的书写特点. 2、指导学生细心比较分析《玄秘塔》、《九成宫碑》《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》四位书家书中的书写风貌的特点，及尝试区别有目的性书写，引导学生了解汉字的演变过程，培养学生对各种书体名称的认识及初步兴趣。

3、认识《雁塔圣教序》，查找一些资料。

教学重点

学习“人字头”的正确书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系，力求整体风格的和谐，收放明

确，整个字重心平稳，章法统一。

教学难点

掌握“人字头”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用，在书写时，应着重处理与不同

的内部结构处理。

教具准备

课时

一课时。

教学过程

一、导入 上节课我们已经学习过汉字书写中方圆并用的妙用。

今天我们学习上下结构的字。 二、学习新课 我们一起来看例字。

出示例字：

褚遂良的”含”

王羲之的”含”

观察： 1、

找出这两个字的异同点？

引导学生整体观察两个汉字的风貌: 褚遂良的字既饶骨力、又丰神韵，瘦润华逸、清静刚毅的风格。灵巧空明、情采飞扬，出入自由．大气开张,是无声的音乐和美妙的舞姿。

王羲之行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。

我们从他俩的字体不难看出书圣王羲之对后人的影响. 欣赏褚遂良的

<<雁塔圣教序>>。

折画。有方折和圆折两种，提按过渡、转锋换笔，须自然连贯。点画。有斜点、圆点、竖点、垂点、挑点和各种组合点。书写时，充分表现各种点法的笔势。斜点如高峰坠石；圆点凝重圆满；竖点多弯头取势，别具姿态；垂点有如水滴，活泼灵动；挑点气势连贯，极富行书意趣。

其结构的端正、灵动、宽绰、遒美。

不愧为初唐四杰. 出示唐朝另外两个书法大家的字:

颜体

柳体

对比体会两种书体的特点:颜筋柳骨.

说一说两个书家分别给你留下啥印象?自己更喜欢谁的字?

引导学生观察线条的质感,空间感.

2、具体说明结构的位置和大小。书写特点，引导发现，总结规律. 都是中宫收紧.字体端正.雄健有力. 三、书写练习

1、学生书写练习：“令”“金”“奄”

观察人字头在每个字的细微不同的处理形态, 布局均衡的书写特点. 用笔精到有味,笔笔相扣,行书的笔意.

特别是最后的奄字,充分的凸现了欧体的险绝,妙不可言.尝试改变点画的形态和位置,由此体会其绝妙之处.提升学生的审美.

各写三遍,不断调整完善。

教师巡视，发现问题。

2、教师指导：学生书写的字样。互评。

3、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、就例字的结构特点，说说自己的书写体会. 五、拓展延伸：

1、查阅与孔庙三碑有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第7页练习.