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《体育与健康》教学设计学校:咸阳市实验小学 授课班级: 级 班授课教师:曲仁杰 授课时间: 年 月 日教材田径:趣味跑课型新授 课次1 内容认知目标通过本次课
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7.多种形式的接力跑与游戏教学设计内容推荐
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关键词:7.多种形式的接力�…教学设计内容推荐
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《体育与健康》教学设计
学校:咸阳市实验小学 授课班级: 级 班
授课教师:
曲仁杰 授课时间: 年 月 日
教材田径:趣味跑
课型
新授 课次
1 内容
认知目标
通过本次课学习使学生了解跑的相关方法与技巧
教学能力目标
使80%以上的同学学会轻松自如的跑步
目标
情感目标
培养学生间的相互帮助、相互鼓励、勇于展示的能力
课的次时课的内容(重点、难点)
组织教法与要求
部分
数
间
组织形式
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O 一.课堂常规
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O 1.体委整队
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O 开
2.报告人数
3 O
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O 始
3.师生问好
部
X
分
4.宣布本课内容
5.安排见习生
要求:1.快,静,齐
2.学生听从老师口令站好
组织形式
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X
7
要求:1.学生按要求做
2.对做的不到位的同学进行指导
3.成体操队形散开,做到快、静、齐
4.看教师的动作示范,认真的做准备活动5.学生积极配合,动作迅速
准
本
部
分
二.准备活动
1.绕操场慢跑两圈
2.活动各关节
1.头部运动
2.肩部运动
3.扩胸运动
4.体转运动
5.腰部运动
6.弓步压腿
7.侧压腿
8.踢腿运动
9.手腕脚踝运动
25 基
本
部
分
三.趣味跑
1.绕桩跑:学生分八组,每组中四人成正方形站立,第五名同学绕四名同学做绕桩慢跑。相互交换依次进行。
2.绕“8”字跑:学生分八组,每组中四人成正方形站立,第五名同学绕四名同学做绕“8”字慢跑。相互交换依次进行。
3.快速反应跑:
(1)学生听到老师口令后加速跑。
(2)学生背朝起跑方向,听到老师口令后转身加速跑。
(3)学生背朝起跑方向,听到老师的方向口令后,按方向口令转身加速跑。
(4)学生背朝起跑方向,听到老师的方向口令后,按反方向口令转身加速跑。
4.团队游戏比赛:学生每10人分两组,第一组学生成品字形站立,第二组学生绕第一组学生做绕桩跑,跑完回起点与下一名学生击掌,五名同学相继完成,计时分胜负。
组织形式 ① ②
③ ④ ⑤
要求:绕桩时重心降低速度放慢。
组织形式 ① ②
③ ④ ⑤
要求:绕桩时重心降低速度放慢。
组织形式
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①
②
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⑩
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要求:反应迅速加速有力。
⑤
④
③
②
①
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
要求:速度与绕桩技巧并用。
结
束
部
分
1.整理放松
2.课后小结
3.师生再见
老师学生曲腿坐下,跟随音乐按摩大小腿(从脚5 踝到大腿股四头肌)。
预计负荷
练***均
密度 50 % 心率130 次/分
场地田径场地一块儿
器材
课后
小结
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- 上传时间: 2018-06-15 16:07:00
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