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《体育与健康》教学设计学校:咸阳市实验小学 授课班级: 级 班授课教师:曲仁杰 授课时间: 年 月 日教材田径:趣味跑课型新授 课次1 内容认知目标通过本次课

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7.多种形式的接力跑与游戏教学设计内容推荐

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7.多种形式的接力跑与游戏教学设计内容推荐

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关键词:7.多种形式的接力�…教学设计内容推荐

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《体育与健康》教学设计

学校:咸阳市实验小学 授课班级: 级 班

授课教师:

曲仁杰 授课时间: 年 月 日

教材田径:趣味跑

课型

新授 课次

1 内容

认知目标

通过本次课学习使学生了解跑的相关方法与技巧

教学能力目标

使80%以上的同学学会轻松自如的跑步

目标

情感目标

培养学生间的相互帮助、相互鼓励、勇于展示的能力

课的次时课的内容(重点、难点)

组织教法与要求

部分

数

间

组织形式

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O 一.课堂常规

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O 1.体委整队

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O 开

2.报告人数

3 O

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O 始

3.师生问好

部

X

分

4.宣布本课内容

5.安排见习生

要求:1.快,静,齐

2.学生听从老师口令站好

组织形式

O

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X

7

要求:1.学生按要求做

2.对做的不到位的同学进行指导

3.成体操队形散开,做到快、静、齐

4.看教师的动作示范,认真的做准备活动5.学生积极配合,动作迅速

准

本

部

分

二.准备活动

1.绕操场慢跑两圈

2.活动各关节

1.头部运动

2.肩部运动

3.扩胸运动

4.体转运动

5.腰部运动

6.弓步压腿

7.侧压腿

8.踢腿运动

9.手腕脚踝运动

25 基

本

部

分

三.趣味跑

1.绕桩跑:学生分八组,每组中四人成正方形站立,第五名同学绕四名同学做绕桩慢跑。相互交换依次进行。

2.绕“8”字跑:学生分八组,每组中四人成正方形站立,第五名同学绕四名同学做绕“8”字慢跑。相互交换依次进行。

3.快速反应跑:

(1)学生听到老师口令后加速跑。

(2)学生背朝起跑方向,听到老师口令后转身加速跑。

(3)学生背朝起跑方向,听到老师的方向口令后,按方向口令转身加速跑。

(4)学生背朝起跑方向,听到老师的方向口令后,按反方向口令转身加速跑。

4.团队游戏比赛:学生每10人分两组,第一组学生成品字形站立,第二组学生绕第一组学生做绕桩跑,跑完回起点与下一名学生击掌,五名同学相继完成,计时分胜负。

组织形式 ① ②

③ ④ ⑤

要求:绕桩时重心降低速度放慢。

组织形式 ① ②

③ ④ ⑤

要求:绕桩时重心降低速度放慢。

组织形式

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①

②

-- ⑨

⑩

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要求:反应迅速加速有力。

⑤

④

③

②

①

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

要求:速度与绕桩技巧并用。

结

束

部

分

1.整理放松

2.课后小结

3.师生再见

老师学生曲腿坐下,跟随音乐按摩大小腿(从脚5 踝到大腿股四头肌)。

预计负荷

练***均

密度 50 % 心率130 次/分

场地田径场地一块儿

器材

课后

小结

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