2.割伤、刺伤、擦伤教学实录｜教案在线预览

资料摘要

轻度割伤的正确自我处理方法1教学目标1、通过教学使学生了解割伤的症状。2,学生初步学会割伤的自我处理方法。3培养学生相互帮助、关心他人，团结合作。提高学生安全意识和自我保护能力。2学情分析高年级学生活泼好动，在日常生活中和体育锻炼中极易发生擦伤、割伤等创伤事故，所以使他们学会必要的轻度损伤自我处理方

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所属课文：2.割伤、刺伤、擦伤

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2018-06-06 10:45:00

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学校：保定白沟新城义合庄学校

2.割伤、刺伤、擦伤教学实录

未知

2018-06-06 10:45:00

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关键词：2.割伤、刺伤、擦伤教学实录

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轻度割伤的正确自我处理方法

1教学目标

1、通过教学使学生了解割伤的症状。

2,学生初步学会割伤的自我处理方法。

3培养学生相互帮助、关心他人，团结合作。提高学生安全意识和自我保护能力。

2学情分析

高年级学生活泼好动，在日常生活中和体育锻炼中极易发生擦伤、割伤等创伤事故，所以

使他们学会必要的轻度损伤自我处理方法，减少创伤给他们带来的身心伤害，让他们身体尽早康复。

3重点难点

轻度割伤

的正确自我处理方法。

4教学过程

4.1筹一学时

41.1教学活动

活动1【讲授】轻度割伤、刺伤、擦伤的自我处理

一、新课引入

同学们，在日常生活中或体育锻炼中，由于疏忽大意或其他原因，有可能会发生

一些创伤事故。例如划破手指，磕破膝盖等等。同学们你们有过这样的经历吗?当遇到此类伤害时，如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就可以最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害，使身体尽快康复。因此，我们掌握一些急救的方法是很有必要的。今天我们这节课的学习内容就是--轻度割伤的正确自我处理方法(课件出示课题) 二、介绍损伤的概念及分类

师：损伤是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织

结构的破坏，及其所带来的局部和全身反应。按损伤的轻重程度可分为：轻度损伤、中度损伤和重伤。

三、介绍割伤、刺伤、擦伤及其症状

1、(出示割伤图片)割伤：多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成，是日常生活中常见的损伤之。轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整，因损伤深度和部位不同，出血可呈渗溢状或涌溢状，个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

2、(出示刺伤图片)刺伤：是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤，常见于手掌或足底。

轻微刺伤因带有细菌污染，可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。

3、(出示擦伤图片)擦伤：是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

四、教师讲解演示割伤、刺伤、擦伤的自我处理

(一)对轻度割伤的处理(课件显示“轻度割伤的处理” ): 1,先按压止血；(课件显示“止血”) 2清洗伤口

3消毒

4包扎

5就医处理

（二）在处理过程中的注意事项

1、不能把酒精直接涂在伤口上。

2、伤口处不能再次沾水。

3、注意药品与器械的回收及医疗垃圾的管理。

（三）环形包扎法的方法

第一圈作环绕稍呈斜形，露出一个斜角，第二圈应与第一圈重叠把斜角反折，第三圈与第二圈重叠，第四圈应向上提出适应的长度反折打结，将剩余的绷带放到打结口中，问是否舒服，然后按压手指检查血液是否回流。

（四）情境剧创编

（五）本节课知识点回顾

（六）课后作业

关于本教案的常见问题

Q：2.割伤、刺伤、擦伤教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.割伤、刺伤、擦伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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