酒狂全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

琴筝和鸣教学内容：1了解古琴与古筝的区别（音色、外形、内涵）、2、欣赏琴曲、筝曲教学总要求：1分辨出琴筝的音色。2、能够复述老师讲过的有关“知音”的故事情节。教学重点与难点：本单元的重点是对学生进行中华母语音乐文化的教育，要让学生不仅能够感受到我国古代音乐文化的价值，增强民族感，而且要能够总结出古代

资料类型：教学教案文档

所属课文：酒狂

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2018-08-28 09:53:00

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学校：芜湖市清水河中学

酒狂全国优秀课堂实录

未知

2018-08-28 09:53:00

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关键词：酒狂全国优秀课堂实录

正文

琴筝和鸣

教学内容：

1了解古琴与古筝的区别（音色、外形、内涵）、

2、

欣赏琴曲、筝曲

教学总要求：

1分辨出琴筝的音色。

2、能够复述老师讲过的有关“知音”的故事情节。

教学重点与难点：

本单元的重点是对学生进行中华母语音乐文化的教育，要让学生不仅能够感受到我国古代音乐文化的价值，增强民族感，而且要能够总结出古代音乐的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使学生对所听、所唱音乐材料的直接感想。

教学目标

：

1、使学生了解并能复述“知音”的故事。

2、了解古琴曲的音乐内涵，认识古琴的音色。

3、欣赏古琴曲《酒狂》，并能感受和表现歌曲的基本意境。

教学过程

：播放视频导入，引出本课主题

一、讲故事：

1、问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？

2、请学生讲故事。

教师在黑板上写出一些关键词：伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。

按《琴史》所载，列子云：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙志在高山，钟子期曰：‘巍巍乎，若泰山。’伯牙之志在流水，钟子期曰：‘洋洋乎，若江海。’伯牙所念，子期心明。伯牙曰：‘善哉，子之心而与吾心同也。’子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。”故有高山流水之曲。

3、同学们，知音的故事对你有什么触动？（学生回答）

（学生的答案可能涉及到朋友之间的友情，也可能涉及到音乐沟通人与人之间情感的作用等，都应给予鼓励）

4、欣赏古琴曲《流水》

（也可以在讲故事的时候配上这首乐曲作背景）

通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音，表现了层峦迭嶂，幽涧滴泉，清清冷冷的奇境，绵延不断、富于歌唱性的旋律，犹如点滴泉水聚成淙淙潺潺的强流。按泛音序列下行和五声音阶进行的曲调，大幅度的滑音，伴以滚、拂手法，如同瀑布飞流，汇成波涛翻滚的江海。

《流水》是一曲祖国壮丽河山的颂歌，形象生动，气势磅礴，听后使人心旷神怡，激起一种进取的精神。

二《酒狂》

1、背景：东汉末年“竹林七贤”,托兴酗酒，以乐终身之志”

。

2、体会意境（头重脚轻，站立不稳）

3、集体表演一下醉酒的状态

三、古筝

1、认识古筝

2、了解音色（筝筝即铮铮），说明筝是由本身发出的音响而命名的，古，是人们对很久以前的事物的称呼。

3、欣赏《贝加尔湖畔》、《大王叫我来巡山》

4、现场欣赏王小琳同学演奏

四、总结

1、区别：古琴7根弦，音量较小，音色明净浑厚，风格古朴，余音悠远，演奏技巧丰富（滑奏、揉弦、泛音等）

古筝最少13根，最多23根弦，琴体较宽大，可以活动的雁柱，使它的表现力更加丰富，音色明亮，富有弹性

2、共同点：都是弹拨类乐器

关于本教案的常见问题

Q：酒狂全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《酒狂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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