少女的祈祷教案推荐｜教案在线预览

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【课题】：音乐能告诉我们什么【年级】：高一【教材】：普通高中音乐鉴赏湘版教材第一单元【授课教师】：许昱（桂林中学）【课时】：一课时【教学目标】：1、能认真欣赏本课的音乐作品《少女的祈祷》和瞿小松的《第一交响曲》第二乐章，体验作品表达的不同意境，并从中得到精神的享受，从而增进对音乐学习的兴趣和爱好。2

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所属课文：少女的祈祷

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2018-07-06 08:56:00

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学校：桂林市桂林中学

少女的祈祷教案推荐

未知

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关键词：少女的祈祷教案推荐

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【课题】：音乐能告诉我们什么

【年级】：高一

【教材】：普通高中音乐鉴赏湘版教材第一单元

【授课教师】：许昱（桂林中学）

【课时】：一课时

【教学目标】：

1、能认真欣赏本课的音乐作品《少女的祈祷》和瞿小松的《第一交响曲》第二乐章，体验作品表达的不同意境，并从中得到精神的享受，从而增进对音乐学习的兴趣和爱好。

2、能用简单的语言说出标题音乐与非标题音乐的基本含义。

3、通过对音乐作品的聆听和感受、分析讨论等实践活动，能结合音乐语言的非语义性与非具象性，简述“音乐不能告诉我们什么”的道理。

【教学重点】：

引导学生用心聆听，初步了解认识音乐语言的非语义性、非具象性的基本特点。

【教学难点】：

学习运用音乐表现要素（如旋律运动状态、典型的节奏等）来解读和领悟音乐的意境。

【教学过程】：

一、

音符的游戏导入

（目的：初步了解音乐部分语言的概念与作用，为引导学生聆听作品做铺垫）

1、单音聆听do

sol 2、聆听与体验：

1）对比同一音符在不同音区的变化。

2）、对比相同几个音符组成的和弦、琶音效果。

3、知识延伸：音乐语言。

问：音符的组合表现规律就是音乐语言。如：音区、节奏、力度、速度、旋律的规律（上行、下行、平行）、调式调性。。。。。。

师：当你聆听一段音乐时，能听懂音乐语言告诉你的内容吗？

二、新课教学

（一）标题音乐：《少女的祈祷》

1、初听作品：寻找这部作品最有特色的音乐语言。

2、演唱主题旋律

3、再次聆听与思考

1）、作品分为几段？

------含引子与尾声部分，共分为-6段：

引子---主题变奏一----变奏二------变奏三-----变奏四

2）最让人平静与沉思的是哪一段？（第三段，即变奏2）

3）、段落之间有联系吗？作者这样设计的目的是什么？

4、音乐知识：变奏。

5、请你用词语表达聆听这首乐曲时的感受。

6、学生用自己的语言表述：什么是标题音乐？

（二）非标题音乐：瞿小松《第一交响曲》第二乐章片段。

1、非标题音乐概念

问：首先通过看作品名称。谈谈你对这部作品的理解。

2、了解相关知识作品。

3、欣赏作品、分析音乐主题。

问：根据聆听感受，你觉得这个音乐主题最突出的特点是什么？

小结：连续的前长后短的三连音与迂回级进的旋律线组合，使旋律呈现不规则锯齿状运动，丰富蕴含无穷的“掘进”力量。

问：这部作品告诉了我们什么？（学生畅谈后总结）

------青年人奋斗的精神。。。。。。

三、

延伸思考：

1、

通过两个作品的欣赏，说说音乐能告诉我们什么？不能告诉我们什么？

2、

我们应该怎样与音乐交流？

四、课堂小结，下课。

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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