迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）教学设计和教学实录

戏曲（京剧）

教学目标

：

1、通过本课学习，使学生了解我国京剧文化艺术中的行当及京剧脸谱等知识。

2、培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

3、通过对京剧中生、旦、净、丑四个行当特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。

4、通过听一听、学一学、做一做实践练习，为学生创造自主学习的环境。

教学重难点：

了解京剧的行当、脸谱、唱腔、伴奏以及板式

教学方法：

1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

一、相关知识

1中国八大剧种：

京剧、昆曲、粤剧、豫剧、河北梆子、越剧、黄梅戏和川剧

2.京剧形成：是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。京剧，也称“皮黄”，由“西皮”和“二簧”两种基本腔调组成它的音乐素材。其形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。是中国最大戏曲剧种。其剧目丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。

3.角色可分为：生、旦、净（别称花脸）、丑四大行当。2006年5月20日，京剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

介绍京剧的行当：

京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。（通过京剧四大名家所代表的行当的结合介绍，让学生对知识有所了解）

生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮相的图片，老师简单介绍，学生活动猜生行人物类别）

旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴旦等。（展示旦行扮相的图片，学生活动观察图片，讨论人物的形象特征）

净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（黑

头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等。（展示净行扮相的图片，学生活动讨论净行人物的特征）

丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和

武丑（又称“开口跳”）等。（展示丑行扮相的图片）

4.戏剧表演形式或表演基本功：京剧是综合性表演艺术。即唱、念、做、打、舞为一体。

5.四大名旦

6.什么是现代京剧？

广义：五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧。

狭义：中华人民共和国成立后，在双百方针下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧

。

7. 京剧的唱腔、板式与伴奏乐器三大件

（西皮）的曲调比较活泼

、

刚劲

，

节奏紧凑

，

唱腔明朗

，

适合表现坚毅

、

愉悦

、

愤怒

或

激动等比较high的节奏。

（二黄）则是一种比较平和、稳重、抒情、深沉的腔调，节奏比较平缓，舒缓，适合于表现沉思、忧伤、感叹、悲怨等比较low的情绪。

板式：板是强拍，眼是弱拍.有一眼板、三眼板、无眼板和散板等。

京剧伴奏也称为场面。分文场和武场。伴奏乐器三大件：京胡、京二胡、月琴

二、导学过程

：

1．播放视频

2.京剧的四大行当（播放图片）

3．介绍京剧脸谱

猜一猜：

老师给出五个京剧脸谱，学生讨论猜一猜是哪些人物？老师在学生活动时可以适当作提示。（

）

4.自主学习京剧的唱腔：

听一听：播放两段视频分辨唱腔。

《都有一颗洪亮的心》属于（

）唱腔

《怒火烧》属于（

）唱腔

5.京剧的伴奏：

听一听：播放视频分辨文武场。

《夜深沉》属于（）

场

《京剧锣鼓》属于（）场

武场中有哪些乐器请辨认以下乐器：

( ) ( ) ( ) 学一学锣鼓经：（分组练习合作）

6.欣赏播放《迎来春色换人间》杨子荣唱段

（1）.思考问题：剧中的男主人公杨子荣属京剧中的哪个行当？

(1)这段唱腔属于哪种唱腔?西皮?二黄?(再听第二部分)(2)中间的一句“迎来春色换人间”，速度有什么变化?有什么寓意? （2）. 此唱段运用了哪几种表演形式？

（3）. 请在下列选项中选出你认为符合本唱段情绪的答案。

A、痛苦哀婉的

B、激昂而坚定的

C、激动悲愤的

D、活泼欢快的

7.巩固练习

（1）.京剧的唱腔是以_______和_______ 为主。其中_____的旋律起伏变化较大，

节奏_______，适合于表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。

（2）.京剧的伴奏称为”______”,可分为”_______”和”_______”。

(3).京剧的表演形式有____、____、____、____。

(4).京剧的四大行当分别为______、_____、_____、_____。

(5).著名的四位京剧名家是______、_____、_____、_____。

(6).四大名旦是______、_____、_____、_____。

五、探究实践

1试一试：老师引导学生学唱《苏三起解》，激发学生唱京剧的兴趣和热情。

2了解其它戏曲剧种