山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

教学教案 ----------------田竹课题：山林的呼唤教学目标：知识与技能能正确的哼出“山歌风”音乐主题能力方法讲解讨论情感态度感受各种乐器的不同音色教学重点：作品中出现了哪些乐器教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-29 23:17:37

来源学校

学校：兴城市第二高级中学

山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）优质课教案整理

未知

2026-07-29 23:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：山林的呼唤（交响…优质课教案整理

正文

教学教案

----------------田竹

课题：山林的呼唤

教学目标：

知识与技能

能正确的哼出“山歌风”音乐主题

能力方法

讲解

讨论

情感态度

感受各种乐器的不同音色

教学重点：

作品中出现了哪些乐器

教学难点：

《山林的呼唤》作品结构

教学过程：

一、组织教学

二、《山林的呼唤》

作者简介：

马思聪，作曲家，小提琴家，音乐教育家，广东海丰人，他是中国第一代小提琴家，作品有小提琴曲《第一回旋曲》《内蒙古代但曲》《西藏音诗》《牧歌》。大合唱曲《民主》《祖国》。交响音乐《第一交响曲》《山林之歌》由五个乐章组成，各个乐章的标题是山林的呼唤，过山，恋歌，舞曲，夜

乐谱片段

能轻声哼出《山歌风》音乐主题的片段

聆听讨论：

你认为《山林的呼唤》表达的意境，与我国古代诗人屈原笔下描绘的山鬼呼唤情人的形象有关系吗？

当你有了对这段作品的初步印象，了解作品的结构，主要音乐主题，作曲家生平及乐曲的创作背景后，再次聆听。

板书设计：山林的呼唤

一、作者简介马思聪二、作品结构

三、再次听赏

教学反思与回顾：

通过聆听、讲解、讨论让学生充分体会作品表达的意境。

关于本教案的常见问题

Q：山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）优质课教案整理