跳伞表演优秀教学设计内容(共3页)｜教案在线预览

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第五节:跳伞表演教学目标:1、理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。2、让学生在自主学习、合作探索中参与知识的建构过程,培养学生独立探索的能力,以及初步的创造性思维能力。3、让学生学会思考、学会交流、学会倾听、养成良好的数学学习习惯。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2026-10-08 07:17:37

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学校：惠东县平山黄排小学

跳伞表演优秀教学设计内容(共3页)

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关键词：跳伞表演优秀教学设计内容(共3页)

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第五节:跳伞表演

教学目标:

1、理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。

2、让学生在自主学习、合作探索中参与知识的建构过程,培养学生独立探索的能力,以及初步的创造性思维能力。

3、让学生学会思考、学会交流、学会倾听、养成良好的数学学习习惯。

教学重点难点:

重点:能根据具体情境解决实际问题。

难点:根据所给情境,找出数学信息并提出合适的数学问题。

教学准备:课件、口算提卡、小棒、圆片

教学过程:

一、复习导入:

出示口算题卡,全班开火车计算。

17-9= 12-6= 17-8= 12-7= 14-9=

14-8= 11-7= 15-7= 15-9= 16-8=

让学生说说是怎样算的。

二、探究新知:

(一)、解决求“比个数多(或少)几”的问题。

1、发现数学信息。

师:春天来了,小树长出了新叶,花儿也开了,大自然里美极

了!小朋友们兴高采烈地到公园里游玩。瞧,天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀?(边说边演示主题图)

师问:你发现了什么?跟你的同桌说一说。引导学生把自己的发现说出来。

2、提出数学问题。

师:根据发现的这些数学信息,你能提出什么数学问题吗?先小组讨论一下,再说一说。

学生汇报:

学生可能提出的问题有:

(1)、黄色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

(2)、黄色降落伞和红色降落伞一共有多少个?

(3)、红色降落伞比黄色降落伞多多少个?

(4)、蓝色降落伞比红色降落伞少多少个?

(5)、一共有多少个降落伞?········

教师选择性地板书第3、4题。

3、利用多媒体帮助学生分析、解决问题。

师:下面我们先来解决“红色降落伞比黄色降落伞多多少个”这个问题。

(1)根据刚才我们发现的数学信息,你会列式吗?

(2)、小组汇报。

(3)利用多媒体演示解决过程,进一步帮助学生理解解题思路,知道:求一个数比另一个数多多少或者少多少,都是用减法计算。

三、拓展延伸

1、学生独立尝试做“比一比,算一算”部分,做完后汇报自己是怎么做的。

2、做“试一试”,做完后和同桌交流自己的发现。

3、在学生充分汇报的基础上进行小结:被减数和减数都增加1,差不变,也可以说计算十几减几时,被减数个位上的数比减数少一,差就是9.

四、课堂小结:说说你今天有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优秀教学设计内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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