数花生ppt配套的板书设计及意图(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级下册数花生教学设计一.教学目标1.能运用不同的方法数出100以内的数,通过数食物,表示结果,圈一圈的活动,感知以十当一的优越性。2.通过选择合适的方法数一数,培养学生观察,比较,分析的能力,增强学生优化算法的意识。3.通过小组合作数一数活动,初步体验数与生活的密切联系。二.重点难点1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2018-05-06 22:22:00

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学校：定边县安边小学

数花生ppt配套的板书设计及意图(共2页)

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关键词：数花生ppt配套的板书设计及意图(共2页)

正文

北师大版一年级下册数花生教学设计

一.教学目标

1.能运用不同的方法数出100以内的数,通过数食物,表示结果,圈一圈的活动,感知以十当一的优越性。

2.通过选择合适的方法数一数,培养学生观察,比较,分析的能力,增强学生优化算法的意识。

3.通过小组合作数一数活动,初步体验数与生活的密切联系。

二.重点难点

1.重点:建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。

2.难点:根据情况有规律的数数。

三.教学准备

课件,花生

四.教学过程

(一)激趣导入

同学们,今天老师为大家准备了一份礼物,你们猜猜是什么?说它有着“麻屋子,红里子,里面住着白胖子。”对,是花生。那你们再猜猜这里有多少花生呢?嗯,我听到了不同的答案,要想的出准确的数字我们该怎么办呢?非常好数一数,今天我们就来学习数花生。

(二)自主学习

1.先和同桌比一比谁的花生多,然后一个一个地数一数,看谁的多。

2.同桌之间交换花生再数一遍,相互检查,才能确保结果准确无误,这次请大家尝试用两个两个数的方法。

(三)合作探究

1.小组之间比赛数花生,看哪个小组先数到100.可以挑战用五个五个数或十个十个数的方法。(1.2好来数每人数50个,1号先数到50后换2号数到100.。3.4号分别作为

1.2号的监督员,确保过程准确无误。)

2.开展谁来帮老师数花生活动,并且用五个五个数的方法,其他同学作为小小监督员。

(四)展示点拨

1.请一名学生展示数的过程,询问还有什么方法输出结果,进而得出一个一个数,两个两个数,五个五个数,十个十个数

2.数学是一门非常严谨的学科,因此每次做完题我们都要养成检查的好习惯。

3.数花生比赛中,有些同学还是用一个一个数的方法,那么99后面是?对,是100了。而且十个十个数的小组最终获得了第一,说明以十当一的方法很便捷。

(五)应用拓展

完成书中练一练第4题

(六)板书设计

数花生

一个一个数两个两个数五个五个数十个十个数

关于本教案的常见问题

Q：数花生ppt配套的板书设计及意图(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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