综合探究　中国发展进步的政治制度保障PPT及专用教学设计内容

7.2

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

授课时间：2017年

5月18 日

课题

7.2

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标

我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

教学重点：

教

学

目

标

教学

重点

与

难点

民族区域自治制度

教学难点：

民族区域自治制度

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

教学手段

多媒体辅助教学

教学

方法

与

手段

教学过程

环节

（一）

导

入

新

课

教师活动

教师活动：我国有55个少数民族，在少数民族聚居的地方，少数民族人民是怎样管理本民族事务，行使当家做主权利的呢？ 今天，我们一起来学习第七课第二框：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度。

教师活动：引导学生阅读教材75页，思考几个探究性问题。

1 学生活动

学生思考

引导出民族区域自治制度

设计意图

引入课题

思考

书写本框框题

7.2

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

（板书）

一、我国民族区域自治的法制化进程

教师点评：为贯彻落实民族区域自治法，国务院、

地方各级人大和政府、各民族自治地方制定、实施

（二）

了与之配套的法规、规章、条例等。目前，我国基

进

本形成了具有中国特色的民族法律、法规体系，有

行

力保障了民族自治地方的合法权益，巩固和发展了

新

社会主义民族关系，促进各民族共同发展和繁荣。

课

二、符合国情的民族区域自治制度

思考并回答问教师活动：我们鞍山市范围内有少数民族自治地题

方么？

学生活动：积极思考并回答问题

教师活动：（展示岫岩位置图）那我们就以岫岩为

切入点来了解民族区域自治吧。

观看视频

学生介绍相关播放视频：“岫岩风光”

法律

教师活动：看完岫岩介绍，我们来思考一下岫岩

自治的下面几个问题。

学生活动：思考发言

教师活动：明确了民族区域自治的前提、范围和

方式，我们就知道是民族区域自治制度是什么了。

学生思考发言

（多媒体展示）

前提：自治地方与国家的关系：在国家的统一领

导下

范围：少数民族聚居的地方

方式：设立自治机关，行使自治权。

教师活动：好，大家来概括一下民族区域自治制

度的含义吧。

学生活动：积极思考并回答问题

2

激发兴趣进一步了解

联系实际

激发学生兴趣，导入课题

加深对民族区域自治制度的理解

（二）

进

行

新

课

板书：

民族区域自治制度 1.含义

教师活动：我们在前面学习过人民代表大会制度

和基层群众自治制度，那民族区域自治制度在我国

的制度体系中又处于怎样的地位呢？

学生活动：学生回答

学生思考回答

板书：2.地位

民族区域自治制度是我国处理民族问题的一项基

本原民族政策，也是我国一项基本政治制度。

教师活动：民族自治地方分为哪三个级别？

板书：3.自治地方分类

学生思考回答

学生回答：

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县

（旗）三级。

教师活动：目前我国还建立了1100多个民族乡，

学生思考回答

这些民族乡也是我国的民族自治地方。

这种观点对吗？为什么？

（学生回答）

不对。民族乡是民族区域自治的一种补充形式，

它们不属于民族自治地方。

教师活动：那岫岩满族自治县是怎样自治的呢？

学生思考总结

板书：4.自治机关与自治权

教师总结：岫岩满族自治县的自治机关是岫岩县

、

人民代表大会和岫岩县人民政府，在行使一般地方

国家机关职权的同时，享有和行使自治权，它的职

权具有双重性。

自治权是民族区域自治制度的核心内容。

自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行

国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事

务的权力。

学生活动：回答问题

3

引导学生理性思考

提升认识

加深理解

提升认识

展示学习成果

们来分享一下你的自学成果。

板书：内容

学生活动：展示岫岩自治内容，认真思考并积极

讨论，踊跃发言

教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治

机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、

文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、

经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。

教师活动：为什么在岫岩设立满族自治县呢？

板书：必然性

学生分析回答

学生活动：分析说明

教师总结：上述实例说明我国实行民族区域自治

是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多

民族国家的历史传统，

“大杂居、小聚居”的民族

分布特点，各民族在长期斗争中形成的互相依存的

民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的社会

和政治基础。

板书：优越性

教师活动：阅读教材第81－82页内容，思考讨论

民族区域自治制度的优越性表现在哪里？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

1、有利于维护国家的统一和安全

学生发言

民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基

础，是国家集中统一领导与民族区域自治的有机结

合。增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是

少数民族人民把热爱民族与热爱祖国的感情结合起

来，自觉担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职

责。

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

教师活动：岫岩是怎样行使自治权的呢？请同学4 调动积极性加深认识

形成正确认识指导实践

提升感悟

升华感情

（三）

课

堂

总

结

民族自治地方充分享有自治权利。自主管理本地内部事务，满足了少数民族人民积极参加国家政治生活的愿望。

3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

民族自治地方以一个或几个少数民族为主体，同时包括当地居住的汉族和其他少数民族，各族人民和各族干部之间联系更加密切，逐步消除了历史上遗留下来的民族隔阂。

4、有利于促进社会主义现代化事业的发展

自治机关能够结合本民族、本地区特点，把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来，充分发挥各自的特长和优势，调动各族人民参加国家建设的积极性、创造性。

（三）课堂总结、点评

本节学习了我国处理民族问题的基本政策，通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情，对于维护和实现民族地区人民的权益，维护国家统一，民族团结，促进民族地区发展等，有重要意义。

（四）实例探究

［例1］

民族区域自治制度的核心内容是 （ ）

A．坚持党的领导 B. 设立自治机关

C. 坚持民族平等 D. 保障自治权

答案：D ［例2］

我国民族自治机关是指民族自治地方的 （ ）

①

人民代表大会 ②

人民政府 ③

人民检察院 ④人民法院

A.①② 答案 A ［例3］ 2014年是我国《民族区域自治法》颁布实B.②③ C.①④

D.③④

5

（四）

巩

固

训

练

（五）

布 置

作

业

施30周年，实施民族区域自治制度的优越性在于有利于

（ ）

①

维护国家统一 ②

保障少数民族当家作主权利 ③

促进现代化建设发展 ④发展社会主义民族关系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

答案 D

★课余作业

分析讨论我国为什么实行民族区域自治制度？

板

书

设

计

7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

含义 优越性

地位 民族区域自治制度 必然性

自治地方 自治机关与自治权

6

教学设计

7.2 民族区域自治制度：

适合国情的基本政治制度

作者姓名：

崔莹莹

联系电话：13604126021

工作单位：辽宁省鞍山市鞍钢高级中学

通讯地址：辽宁省鞍山市鞍钢高级中学

邮编：114034

电子邮箱：58636382@qq.com

7