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关键词：货比三家板书设计及设计说明(共4页)

正文

北师版小学数学三年级上册第八单元

《抢红包》教学设计 ---------小数大小的比较

岳莹

《抢红包》教学设计

-----------小数大小的比较

【教学内容】

北师大版小学数学三年级(上册)第八单元第二课时“货比三家”。

【教学目标】

1.经历“抢红包”的活动过程,探究并掌握比较小数的方法,并能正确比较小数的大小。

2.在观察、比较、交流的活动中,学会独立思考,能表达自己的想法。

3.通过教学活动,使学生体验小数比较大小的策略的多样性。

4.在与他人交流多种比较方法的过程中,养成尊重他人、善于聆听的好习惯。

【教学重难点】

1.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小。

2.理解小数大小的比较方法。

【教具准备】

课件,红包若干

【教学过程】

一、谈话引入------引入小数,并复习旧知

师:同学们,大家好,今天是我们第一次见面,我先自我介绍一下,我是你们的

新数学老师,我叫岳莹,你们可以叫我岳老师,为了更好地与大家交流,大

家可以加我的微信,我给大家发红包。咦,说到红包,有的同学眼睛立刻就

亮了,你们抢过红包吗?想玩抢红包发到游戏吗?(出示红包)老师这里有

两个红包,请谁来抽呢?选两位表现好的同学到前面抽红包。

师:请你说一说,你抽到的红包是多少元?(教师板书)

生1:1.80元。1.80元是1元8角。

生2: 3.40元。3.40元也就是3.4元。

【设计意图】通过这样一个小活动作为本课的导入,目的是想抓住学生的兴趣点,既充满趣味,又富有挑战性,借此激发学生参与课堂的欲望。

二、游戏教学

(一)同桌间比较红包大小(完成小数比较大小的初步认知及知识迁移。)

师:孩子们,你们都想玩抢红包的游戏吗?

生:想。

师:老师在上课前,在你们的课桌里都藏了一个红包,快把他们找出来。自己悄

悄看看是多少?

学生找红包,拆红包。

师:和你的同桌比一比,谁抢到的红包金额大?先自己独立思考,再与同桌交流,

看想法是否一致。

学生独立思考,自主比较,之后,与同桌讨论。

【设计意图】通过这样一个比较红包大小的过程,让学生充分感受小数也是有大有小的,在同桌比较时,尝试运用比较整数大小的知识来完成小数的大小比较,完成学生知识的正面迁移。

(二)全班汇报(明确小数比较方法)

师:好,我看到很多同学运用不同的方法比较出了谁大谁小,快来一起分享一下你的想法吧!生1:4.9元=4.9元=49角

5.1元=5.1元=51角

49<51

4.9元<5.1元

师:还有哪桌抽到的也是同样金额的吗?你们也是用这种方法比较的吗?说一说你的想法. 生2: 4.9元比5元少,5.1元比5元多,所以,4.9元<5.1元

生3:4.9元是4元多,5.1元是5元多,4元<5元,所以,4.9元<5.1元

师:谁还有不同方法吗?

生:我和同桌抽到的是2.3元和2.4元,前面整数一样,我们就比小数点后面的,

3小于4,所以,2.3元<2.4元

师:我们比较了这么的金额,其实我们再学习什么知识啊?

生:小数大小的比较。(教师板书课题)

师:我们用了这么多方法来比较小数的大小,那谁能总结一下,小数比较大小要怎么比呢?生:先比较整数部分,整数部分大的大;这个小数就大;相反就小。

如果整数部分相同,再比较小数部分,小数部分大的,这个小数就大;

相反就小。

【设计意图】通过聆听和对比其他同学的方法,明确小数比较大小的方法,完成小数比较的知识构建。

三.游戏巩固

师:请这一排胜出的同学到前面来,我们再来看看谁最大。大的站在最左边,最小的站在最右面。 5.2 3.5 3.8 0.7

学生把这4个数进行排列大小。5.2元>3.8元>3.5元>0.7元

【设计意图】充分利用课堂生成性资源,进行系列活动的比较,再巩固已学知识的同时,完成学生对多个小数比较的学习。

四、作业设计

在〇里填上“>”、“<”或“=”。

2.65元〇1.88元3.90元〇3.58元6.05元〇6.10元

5.30元〇5.3元 7.05元〇7.50元4.00元〇40.0元

板书设计

小数比较大小

(1) 49角< 51角

4.9元与5.1元的大小

1.80元是1元8角。(2)都与5元比较

4.9元< 5.1元

3.40元也就是3.4元。(3)比较整数部分5.2元>3.8元>3.5元 >0.7元

资料摘要

货比三家板书设计及设计说明(共4页)

货比三家板书设计及设计说明(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

货比三家PPT及配套教案板书设计(共4页)

货比三家PPT课件和第二课时教学设计(共6页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教学设计第二课时(共1页)

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Q：货比三家板书设计及设计说明(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？