少女的祈祷教案设计｜教案在线预览

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教学设计名称音乐能告诉我们什么高丽红课时1课时湖南文艺出版社《音乐鉴赏》基本信息执教者所属教材目录教材分析钢琴独奏曲《少女的祈祷》要求学生能听出音乐的情绪，然后逐渐深入听赏乐曲结构。学生在上初中时，音乐课一般都是一门不太受重视的课，除少数学生有音乐特长外，其他大部分学生的音乐基础比较薄弱。知识与能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：少女的祈祷

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2018-06-15 07:31:00

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学校：石家庄市栾城区第二中学

少女的祈祷教案设计

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关键词：少女的祈祷教案设计

正文

教学设计

名称

音乐能告诉我们什么

高丽红

课时

1课时

湖南文艺出版社《音乐鉴赏》

基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

钢琴独奏曲《少女的祈祷》要求学生能听出音乐的情绪，然后逐渐深入听赏乐曲结构。

学生在上初中时，音乐课一般都是一门不太受重视的课，除少数学生有音乐特长外，其他大部分学生的音乐基础比较薄弱。

知识与能力掌握构成音乐的基本要素，明白音乐不能明确告诉我目标

们什么的道理。

学情分析

过程与方法学生聆听，体验音乐作品的内涵，小组讨论总结知识教学目标

目标

点。

情感态度与认真聆听本课音乐作品，激发学生热爱音乐艺术的情价值观目标

感。

重点

领会音乐不能明确告诉我们什么的道理。

构成音乐的基本要素。

教学重难点

难点

教学策略与

利用由浅入深、循序渐进，由感知上升到理论的方法进行教学。

设计说明

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

同学们，从今天这节课起，你们导入（4分钟）

就开始学习音乐了。你们喜欢音乐吗？为什么喜欢？喜欢什么样的音乐？音乐到底是一种什么样的事物？音乐能告诉我们什么？带着这自由回答教师的提问。

激趣

教师活动

学生活动

设计意图

样的疑问，我带领大家走进音乐的殿堂。

听赏乐曲，初步体验音乐的美（8分钟）

教师播放视频歌曲《远走高飞》。

频。

出示幻灯片《音乐的体裁》

导入：音乐这么美，那么，音乐由哪些要素构成呢？

一、

请同学们听歌曲《归》

以歌曲《归》为例，体会音乐中节奏的重要性。

构成音乐的基本要素（15分钟）

节奏可以单独构成音乐，

二、

请同学演唱歌曲。

引导学生说出音乐中的旋律要素。

三、

教师为学生演唱的歌曲伴奏，引出和声要素。

《少女的祈祷》

一、讲解乐曲体裁，作者生平简介。

二、第一遍听赏。

听赏乐曲，

问题：音乐分为几个部分？

体验音乐分钟）

表现了怎样的少女形象？

从音乐表现要素方面说说此曲的特点。

合作探究教师提问：什么是音乐？音乐能告诉学生小组讨论领会本课回答。

主旨。

（5分钟）

我们什么？音乐能带给我们什么？

的情绪（15三、第二遍听赏。

学生回答问题。

理解感受拿出纸笔标记，《少女的也可以写感受。

祈祷》

学生回答问题。

使学生理解认识构成音乐的基本要素。

激趣，认识种体裁。

教师播放钢琴曲《黄河》视学生聆听感受。

音乐的两

课堂小结

2分钟

总结：音乐是心灵的语言，是情绪与情感的表现。

布置作业

1分钟

思考：音乐在我的人生中起到怎样的作用？

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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