山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）优质课一等奖

山林的呼唤

年级：高一

课型：综合课

教具：多媒体及课件

教学目标：

1．

欣赏《山林的呼唤》，了解作品和作者的背景，了解作品的结构。

2．

通过听音能辨别出常见西洋吹奏乐器。

3．

在音乐中体会音乐表达的意境和情感，感受音乐艺术的魅力。

教学重点：能恰当的体会音乐的情绪情感

教学难点：能清晰地辨别《山林的呼唤》中，不同音乐主题的涵义

教学过程

一、导入(10min) 老师：同学们，我们来听听交响乐版本的《彼得与狼》的故事。

（播放《彼得与狼》片段，并在屏幕上介绍在作品）

老师：同学们，音乐里出现了哪些乐器啊？它们分别代表了故事中的哪个形象呢？

师生交流。。。。。。(图片配上音频向同学介绍音乐中出现的常见的西洋吹奏乐器，并讲解每件乐器的音色特点，以及交响乐队的编制) 二、情感体验与深入(20min) 1.过度

老师：在了解了这么多种吹奏乐器之后，我们欣赏其它的交响乐就轻松多了。接下来我们欣赏我们中国伟大音乐家马思聪的作品。

2．体验作品

简介音乐家马思聪（图片和文字），介绍作品背景。口述一遍。

（播放欣赏《山林的呼唤》）

老师：我们刚刚欣赏的是《山林之歌》的第一乐章，该作品完整的是有五乐章，他们分别是《山林的呼唤》、《过山》、《恋歌》、《舞曲》、《夜》。

老师提问：这段音乐里出现了哪些乐器？

学生回答。。。。提琴、单簧管、圆号、长笛等等

老师：音乐给你什么样的感觉？

师生交流。。。幽静、静谧、不协和等

老师：为什么造成这些不同的感觉呢？

学生：音色、速度、力度、和声等等（行板、力度强弱变化、不协和音程等等）

老师：音乐大致分为什么样的结构？

师生交流。。。单三部曲式（讨论之后将结构图示在课件上展示出来）

老师：这段音乐的表达的是什么呢？

师生交流。。。（之后再听一遍）第一部分主题为双簧管演奏的抒情性旋律，描写幽静的山林自然奇景

；中部开始，由低音弦乐、圆号和小提琴从不同的音乐形象侧面描写山鬼的出现。

（在课件上展示关于山鬼的美术和文学资料）

《九歌·山鬼》是《九歌》十三首之一，为战国伟大的爱国主义诗人屈原所作。该篇为第九首，是祭祀山鬼的祭歌，叙述的是一位多情的女山鬼，在山中采灵芝及约会她的恋人。

3.教师总结

老师：音乐常与文学和美术相结合，音乐艺术是一门综合的艺术学科。

（屏幕显示：“音乐是见仁见智的事，她没有具体的形象，每个人的知识、阅历不同，所感受的形象、意境就不一样。欣赏音乐重在聆听，聆听的同时从各个不同角度去分析理解她，例如：音色、速度、强弱、内部结构、旋律整体感觉等等诸多方面。我们要养成一个用‘心’去聴的习惯，多听，常做常新。”）

三、延伸欣赏（10min）

老师：接下来我们来欣赏中国当代音乐家鲍元恺的作品，也让同学们更好的了解交响乐。（介绍鲍元恺和作品背景）

鲍元恺（1944—），世界著名的中国作曲家，音乐教育家，河北青县人。1957年至1962年在中央音乐学院附中先后学习长笛和作曲，1962年至1967年在中央音乐学院作曲系就学，师从苏夏、江定仙、陈培勋、杨儒怀和段平泰学习作曲和作曲理论。鲍元恺的音乐作品包括交响乐、室内乐、声乐套曲、清唱剧、舞剧、歌曲、影视音乐和儿童音乐，曾多次获得国家级创作奖，并在北京、上海、深圳、广州、天津、香港、台北，以及巴黎、柏林、伦敦、多伦多、纽约、洛杉矶、悉尼等世界名城演出四百余场。他以中国传统音乐同西方艺术形式相结合的交响系列《中国风》(包括获得中国首届金钟奖的管弦乐组曲《炎黄风情》、《京都风华》、《戏曲经典》、《华夏童谣》、《台湾音画》等七个篇章)，在各地华人中间引起了强烈的共鸣，同时也在欧洲、北美和大洋州赢得了异国听众的高度评价。人民日报、中央电视台，台湾《中国时报》、《联合报》、美国全美广播电台NPR以及欧洲《泰晤士报》与《赫尔辛基日报》等曾多次对鲍元恺的艺术成就进行报道或专访。

《鲍元恺炎黄风情:二十四首中国民歌主题钢琴曲》

是鲍元恺在1991年创作完成，并于同年首演的一部由24首管弦乐曲组成的大型组曲。这部组曲以中国六个省流传久远、脍炙人口的民歌为主题，组成了色彩绚丽的音乐画卷。作品先后在各大洲40多个国家和地区演出，得到了国内外听众的高度评价。

2006年12月，在我社出版的《炎黄风情》管弦乐总谱首发式暨《炎黄风情》首演15周年音乐会上，德国钢琴家亚历山大·碧乐岛（AlexanderBildau）演奏了根据《炎黄风情》管弦乐曲其中4首改编的钢琴曲，反响很好。我社遂约作曲家鲍元恺将《炎黄风情》24首管弦乐曲全部改编为钢琴曲。嗣后，由鲍元恺教授的研究生、作曲家朱培宾执笔，于2007年底完成了改编工作。管弦乐曲中部分不适合钢琴演奏的地方，由原作者鲍元恺进行了修订。

播放鲍元恺《炎黄风情》中的《猜调》和《看秧歌》

《看秧歌》（太行春秋）秧歌是北方农村流行的一种边歌边舞的民间歌舞，山西的秧歌以晋中地区的祁太秧歌最为著称。祁太秧歌产生在祁县、太谷，以叙事歌曲和短剧为主。这一首《看秧歌》本身就是一首秧歌曲，描述了一对姐妹结伴到邻村看秧歌，一路上趣事层出的情景。乐曲突出了秧歌的打击乐音响，以北方特有的火爆气氛把音乐推向高潮。

《猜调》（云岭素描）

这首幽默诙谐的云南童谣以“绕口令”式的节奏表现了姐妹问答对歌的活泼情趣：“小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长，长上天？哪样长，海中间？什么长长妹跟前？”“…

…银河长，长上天;莲藕长，海中间；银线长长街前卖，丝线长长

妹跟前。”乐曲以木管乐器的明亮音色和弦乐拨奏的轻快节奏突出显现了旋律的戏谑气氛，中部引用了另一首云南民歌《安宁州》的优美旋律。

四、课堂总结(5min) 和同学们一同总结这节学习的内容，并让同学们谈谈他们学习的感受。