我们跳喃旺教案1｜教案在线预览

资料摘要

第三单元音乐与民族二、亚细亚民间风情——东南亚民间音乐一、学习目标（一）能认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能随乐学唱《我们跳喃旺》等歌曲，并记住歌曲的主旋律。（二）能辨别本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格。（三）能独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、音响

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们跳喃旺

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2018-08-24 13:37:00

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学校：重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校

我们跳喃旺教案1

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关键词：我们跳喃旺教案1

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第三单元

音乐与民族

二、亚细亚民间风情——东南亚民间音乐

一、学习目标

（一）能认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能随乐学唱《我们跳喃旺》等歌曲，并记住歌曲的主旋律。

（二）能辨别本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格。

（三）能独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、音响及文字资料，开展研究性学习或在班上进行专题研讨、交流和表演。扩大自身的音乐视野和知识面，培养多元文化价值观。

二、重点难点

（一）引导学生感受亚洲五个音乐文化区域民族民间音乐的风格特点，培养学生尊重、理解多元文化的意识。

（二）能在亚洲地理填空图上标出东亚、东南亚等五个音乐文化区域的位置。

（三）能自主搜集莫伊果的民族民间音乐的文字资料和音响，在班级介绍交流，与大家一起分享。

三、教学内容安排

（一）欣赏东南亚传统音乐等，感受、体验东南亚传统音乐的风格特征。

（二）学习演唱东南亚民歌《我们跳喃旺》（泰国）

四、教学资源

（一）教材资源；教材配套课件中第三单元第二节中的全部资源。

（二）录像资源：有关东南亚音乐舞蹈的艺术形式的录像片段。

（三）教师资源，教师范唱并指导学生学唱，教师示范、学生学做具有东南亚特点的舞蹈动作。

（四）学生资源，发挥对东南亚音乐感兴趣的同学利用课余时间搜集资料并在课堂上交流。

五、教学方法与学习指导策略

（一）以聆听、学唱为教学活动的中心，引导学生在亲身感受体验中，学习了解东南亚的独特风格，从而激发学生对东南亚音乐的兴趣。

（二）辅助视频资料的播放，在听觉、视觉感官上引导学生了解东南亚音乐的特征。

六、教学过程

（一）导入

1.课间播放东南亚音乐营造东南亚音乐氛围。

2.提问：今天课前音乐与以往有什么不同，有什么的特点？（学生回答）

（二）进入主题

1.欣赏教材中选用的东南亚音乐

2.用音乐中的典型节奏型于学生模仿，体验东南亚音乐特点。

（三）

1.聆听东南亚歌曲《我们跳喃旺》（泰国）

2.学唱东南亚歌曲《我们跳喃旺》（泰国）

（四）小结

七、教学评价

（一）教师引导学生自主学习查阅东南亚音乐的常识和相关知识。

（二）引导学生自由组合，用东南亚音乐和歌曲编排东南亚舞蹈动作进行表演，师生共同表演。

关于本教案的常见问题

Q：我们跳喃旺教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们跳喃旺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我们跳喃旺教案1