少女的祈祷第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

音乐能告诉我们什么——《少女的祈祷》课堂设计教学目标：通过欣赏钢琴独奏《少女的祈祷》，感受音乐能告诉我们什么。从而了解如何欣赏音乐。教学重点：感受音乐的情绪、情感及其表现。教学过程：一、导入师：在日常生活中，大家有意或无意地都会欣赏到一些音乐。那么，大家在欣赏时有没有注意过音乐能告诉我们什么？（出示

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所属课文：少女的祈祷

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2026-03-04 11:17:36

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学校：偏关县中学校

少女的祈祷第二课时教学实录

未知

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关键词：少女的祈祷第二课时教学实录

正文

音乐能告诉我们什么

——《少女的祈祷》课堂设计

教学目标：

通过欣赏钢琴独奏《少女的祈祷》，感受音乐能告诉我们什么。从而了解如何欣赏音乐。

教学重点：

感受音乐的情绪、情感及其表现。

教学过程：

一、导入

师：在日常生活中，大家有意或无意地都会欣赏到一些音乐。那么，大家在欣赏时有没有注意过音乐能告诉我们什么？（出示幻灯片1音乐能告诉我们什么；二次点击第一单元音乐的欣赏；然后板书其。）

二、教学过程

师：“让我们先听赏一位年轻的女音乐家心中流淌出来的音乐”（第三次点击幻灯片1，同时板书《少女的祈祷》）

赏析作品

1、听赏作品

师：出示幻灯片2，介绍曲作者（学生朗读）。接着欣赏全曲。

听赏结束

出示幻灯片3

点击提问：从音乐情绪上感受到了什么？

二次点击：在这首作品中，从音乐的情绪上，你可能会感受到——优美、抒

情、明朗、华丽、、激动或其他。

2、分析作品

师:接下来让我们详细了解这部作品。

（1）出示幻灯片4——曲式结构

（2）出示幻灯片5 （优美的琴声，波涛般涌动的音调、虔诚的感情，加上乐曲标题的提示，都有可能引发你对这首乐曲的联想和想象——是少女的祈祷、沉思，还是回忆、思念？是幸福的憧憬，还是热切的倾诉？

这些由联想和想象唤起的东西，真的是这首乐曲所要表现的吗?有可能是，也有可能都不是。

如果是，那么这位少女是谁呢？她为什么祈祷？她要祈祷什么?）

3、复听作品

师：出示幻灯片6——

了解了乐曲的有关材料后，让我们再次听赏这首钢琴独奏曲，“按图索骥”，在感受的过程中去探索、去发现……

复听——（出示幻灯片7，老师提示音乐进程）

课堂总结

生：复听结束，朗读教材P11二到五自然段文字。

师：（出示幻灯片8）

——音乐本身并不能告诉我们具体表现的是什么。

音乐只能让我们产生联想和想象……

也许你联想和想象到了什么，音乐表现的就是什么。

板书设计：

第一单元

音乐的欣赏

音乐能告诉我们什么

钢琴独奏《少女的祈祷》

——（波）巴达捷芙斯卡

曲

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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