1、期末复习（1）：表内乘除法复习第一课时教学设计

简单的乘、除法实际问题练习

【教学目标】

1.使学生能进一步理解乘、除法简单实际问题的数量关系,能综合应用相关知识解决简单实际问题,正确列式解决乘、除法简单实际问题。

2.使学生进一步感受乘、除法简单实际问题的特点,提高综合应用知识和分析问题、解决问题的初步能力。

3.使学生感受日常生活里的数学问题,体会数学知识在解决实际问题中的应用,培养数学应用意识。

【教学重、难点】

用所学数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。

【教学过程】

一、谈话导入。

小朋友们，我们已经学习了《简单的乘、除法实际问题》。今天这节课，我们就针对这部分内容来做一些练习！首先，我们来练习一组口算题。

二、比一比，看谁算得又对又快。

7×7 24÷3 3×9 42÷6 8×9

16÷4 （）×5=30（）÷9=925÷（）=5 （）×（）=24

三、看图编故事。

1．

（1） 看图编故事，说出算式。

（2） 你是怎么想的？

（3） 小结：求几个几相加的和是多少，用乘法。

（4） 你能编除法故事吗？在小组里说说。

（5） 学生汇报，并说出除法算式。

2．

追问:如果这样每个盘子里这样放苹果,现在还能直接用乘法算吗?为什么?

3.刚才我们编乘、除法故事时每盘放的是5个苹果,那编乘、除法故事,苹果还可以怎么放?

三、读故事答题。

(1)指名读题,说出要求什么?怎么求?

(2)小结:把一些物体平均分,无论是求平均分成了多少份,还是求每份是多少,都用除法。(板书)

(3)分析比较三个故事。

(1)自主完成。

(2)指名读题,说出要求什么?怎么求?

学生汇报。

四、续编故事。

有8人去划船,,?

(1)你能编几个不同类型的数学故事?在小组里说说。

(2)学生汇报。

(3)比较分析四个不同类型(加、减、乘、除)的数学故事,分别说出要

求什么?怎么求?

五、课堂总结。

通过这节课的练习,你有哪些收获?六、检测反馈:数学小能手考级

级:

1

.18个同学玩滚铁环游戏,每3

人分一个铁环,一共需要多少个铁环?

2.每个盒子里装

4块蛋糕,有2盒蛋糕,一共装了多少块蛋糕?

3.15个球,平均放在3个筐里,每个筐里放几个?

级:

4.

小红买一种食品,正好用去12元。她买的可能是什么?买了多少?

级:

5.41个同学参加溜冰和独轮车训练,参加溜冰训练的有25人,分成了5组,参加独轮车训练的同学分成4组。参加独轮车训练的每组多少人?七、自我评价:你得了几个,就给几个☆涂上颜色。

☆☆☆