单元复习与测试全国优秀课堂实录

《政治生活第三单元复习与测试》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元复习与测试是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元复习与测试主要把握三点：一是对第三单元知识点的回顾和明确和第一二单元及整本书的联系；二是对易错易混点就行分析与区分；三，习题训练。

教学重点：知识框架

教学难点：理解运用知识的能力

二、学情分析

《政治生活》第三单元复习与测试是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为发展社会主义民主政治这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成教学目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，

多媒体辅助教学

，学生主体课堂法

五、教学过程

师：同学们，今天我们来复习“发展社会主义民主政治”。我们先来请一位同学回忆一下单元内容，其他同学注意倾听。然后其他同学进行补充说明。

通过多媒体展示第三单元在书中的位置，以及和一二单元的关系。

开始回忆知识点一，人民代表大会制度，通过图表，形成体系，从人民，人大代表，人民代表大会，人民代表大会制度逐层分析，理解

（一）．１人大代表

（1）地位：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使国家权力。

（2）产生：我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。①全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；②县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。每届任期五年。

（3）职责：①义务：人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。②权力：人大代表代表人民在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。

2．人民代表大会

（1）性质：人民代表大会是我国的权力机关。

（2）组成：全国人民代表大会和地方人民代表大会。

（3）常设机关：全国人民代表大会常务委员会，在全国人民代表大会闭会期间行使部分职权。

（4）职权。①立法权；②决定权；③任免权；④监督权。

３．人民代表大会制度

（1）含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

（2）地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（3）基本内容：①国家的一切权力归人民；②人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；④实行民主集中制的组织活动原则。

（4）产生：我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。人民代表大会制度是中国社会发展的必然选择。

（5）原因：人民代表大会制度显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。（从国体与政体的关系角度）

（6）优越性：人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结，具有强大的生命力和无比的优越性。

（7）组织和活动的原则：民主集中制。

①含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

②具体表现：A在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。B在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。C在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

（8）我们不能照搬西方的政治制度模式。实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

４，指出注意问题人大代表与人民代表大会，人民代表大会的权利

（二）通过图表方式展现政党知识点

１．（1）地位：执政党，是中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

（2）性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的性质决定了她始终代表中国最广大人民的根本利益，决定了共产党员必须发挥先锋模范作用。

（3）宗旨：全心全意为人民服务。

（4）指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想。

（5）原因：是由我国的国家性质和党的性质决定的。只有坚持中国共产党领导，才能保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化创造良好的社会环境；才能调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

（6）执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

（A）科学执政，是遵循共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

（B）民主执政，坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政、坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

（C）依法执政，坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化。

（D）依法执政是中国共产党执政的基本方式。科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

２．政党制度

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国一项基本政治制度。

（2）基本内容：

A通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。 B政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。

C基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。

D根本准则：遵守宪法和法律。

E重要机构：中国人民政治协商会议。

（3）优越性：有利于推进社会主义政治文明建设；有利于促进社会主义物质文明建设和精神文明建设；有利于推动祖国和平统一大业的实现。

（4）不能实行西方多党制的原因：

①我国的国家性质和基本经济制度决定我们绝不能照搬西方的多党制。

②主张在我国实行多党制，实质上是要取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。这是全国各族人民绝不允许的。

３．区分人大与政协，政府

人大

党

政协的区分

（三）民族区域自治制度和宗教政策

（1）处理民族关系的原则

（2）民族区域自治制度

（3）全面正确地理解我国的宗教政策

①我国的宗教政策

②弘扬科学精神，以科学态度对待宗教

（四）习题巩固

1.(2018新课标)十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国总则》规定：“任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集，使用，加工，传输他人个人信息，不得非法买卖，提供或者公开他人信息。”这条款的确立旨在

①保护公民合法权益

②实现公民政治权利

③维护社会秩序

④促进司法公正

A ①

②

B①

③

C②

④

D ③

④

【答案】B 2.（2018新课标）医疗人才“组团式”援藏2015年启动，近三年时间有519名内地医疗专家接力进藏救死扶伤，传道授业，430项区域内医疗技术，领域空白得以填补。285种大病不再出自治区治疗，533名西藏本地医疗骨干获得培养，新守护高原生命与健康的接力棒正在

世界屋脊传递。医疗人才“组团式”援藏是

①改善西藏民生，促进平衡发展的有力举措

②实现西藏经济社会与内地共同发展的基础

③推动西藏医疗事业跨越式发展的有效途径

④

维护西藏各民族平等健康权利的根本保障

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】B

（2018新课标39）党的十九大报告明确指出：坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中党是领导一切的。

十九大修订的中国共产党章程规定：党必须保证国家的立法，司法，行政，监察机关，经济，文化组织和人民团体积极主动的，独立负责的，协调一致的工作，党必须加强对工会，共产主义青年团，妇女联合会等群团组织的领导，使他们保持和增强政治性，先进性，耳众性充分发作用。

运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”12分

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1.坚持党的领导是党的性质决定的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民正确的选择。

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2.党具有与时俱进的执政能力，只有坚持党对一切工作的领导，才能保证将党的意志意志贯穿到国家政治生活和社会生活各个领域。

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3.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党对一切工作的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。

六．课堂总结