Project(2): Making a speech about sport优秀教案设计

M4 unit2 Project Making a speech about sport教学设计

【教学目标】

一、知识与技能：

（1）学会通过小标题掌握各段落大意及文章主旨大意

（2）学习并运用课文中词汇、句子的能力；

（3）快速阅读文章并处理信息的能力；

（4）口语表达的能力；

（5）模仿，进行写作演讲报告的能力。

二、过程与方法：

（1）通过多种不同的教学活动包括听、说、读、写来体验用英语处理信息的过程；

（2）通过小组讨论和小组竞赛体验协作学习的过程和方法；

（3）仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。

（4）通过自己分析材料，模仿其特点来进行举一反三的创造的愿望。

三、情感、态度与价值观：

（1）通过由浅入深的一系列活动，激发不断实现自我和提高自我的成就感，保持学习兴趣，实现“趣能”两得；

（2）在两两交流和小组合作探究中，具有合作意识和协作精神，能够相互配合协作来完成老师课堂上布置的不同任务；

（3）通过学习，了解运动、关注奥运，形成合作、交流、探究、演讲等能力。

【教学策略】

1. 学生为主体的自主学习策略。通过组织不同形式的由浅入深的教学活动，让学生不断运用英语来完成任务获得自我成就感。

2. 学生之间不断交流探讨的体验式学习策略。通过学生之间的多种交流活动，让学生体验合作探究学习的创造性和高效性。

3. 学生明确任务后，在老师的引导下通过完成小任务并最终完成任务的任务型学习策略。

【教学资源】

1. 本课教材；

2. 教学课件；

3. 参考信息-关于运动和演讲的信息

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【教学过程】

第一阶段

导入

情境引入，明确任务

For the 31st Olympic games, Chinese Olympic Committee will hold a speech contest among the senior students. Today we’ll make a speech about sport。. 视频导入，引出话题

Show a video of Obama’ speech ⑴What do you think of his speech? Why? (2)What is the topic of his speech? 第二阶段

阅读任务

I. Skimming 1. What is the passage mainly about? A. It talks about how a sport can enter the Olympics and some reasons for some sports’ entering or being removed. B. It talks about how Wushu entered the Olympics C. It talks about the reasons why some sports have been removed

II. Scanning Task One- Part 1 Put the sentences into right order

(

)It must be practised by men in at least 75 countries on at least four continents

(

)A sport must have its own international association (

)In order for a new sport to be added, another sport must be dropped Thinking: 1. Which words help you find the answers? (Write on the blackboard)

First, next… That’s not all …

第三阶段

讨论

分组讨论运动话题，为写作做准备

Which sport do you like best? Why? 第四阶段

写作

看杨澜关于申奥的视频，注意演讲的开头和结尾。

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列出提纲及相关有用表达方式进行写作,注意运用我们所学的策略来指导写作，比如用提问，引用名人名言，谚语俗语等！

The outline of a speech

Beginning

* Greet the audience and express thanks;

* Introduce your subject/topic. Body

Supporting reasons and advantages of your favorite sport:

You should present your opinions logically

e.g. First,, next,… That’s not all, besides…/Firstly, secondly ,thirdly,…finally Ending

Sum up your idea.

Don’t forget to give thanks to your audience.

Show time

Remember to better our speech •

•

•

•

Speaking in high spirits （情绪激昂）

Fluency（流畅）

and confident

Body language Keeping eye contact with your audience（眼神与观众交流）

第五阶段

总结

总结评论学生完成任务情况，布置作业

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