4. 摩擦力课程导入及其完整教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教材分析1.地位与作用：本节知识是高中物理的重点内容也是难点。能否学懂摩擦力，是能否学好高中物理的门槛。2.《课标》的要求：“通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力”。三、教学目标1．知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向．2.会应用公式f=µN进行计算，知道动摩

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所属课文：4. 摩擦力

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2018-06-22 11:32:00

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学校：四川省华蓥中学

4. 摩擦力课程导入及其完整教案

未知

2018-06-22 11:32:00

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关键词：4. 摩擦力课程导入及其完整教案

正文

一、教材分析

1.地位与作用：

本节知识是高中物理的重点内容也是难点。能否学懂摩擦力，是能否学好高中物理的门槛。

2.《课标》的要求：

“通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力”。

三、教学目标

1．知道滑动摩擦力的产生条

件，会判断滑动摩擦力的方向．

2.会应用公式f=µN进行计算，

知道动摩擦因素与什么有关

3、通过实验，让学生感知摩擦力，并概括总结摩擦力产生的条件；

4、通过实验，探究摩擦力的三要素

四、教学重点、难点

教学重点:探究滑动摩擦力的大小以及方向；体验滑动摩擦力的产生。

难点:

判断滑动摩擦力的方向

五、教学过程

1.创设情境引入新课

2.合作探究

，建构新知

3.拓展应用

4. 例题讲解对于寒冷地区的居民来说，狗拉雪橇是一种十分重要的交通工具．狗拉着一个有钢制滑板的雪橇在冰面上滑行，如果雪橇连同其上的物品和人所受的总重为9.8х103N，这些狗要用多大的水平力，才能够拉着雪撬匀速前进？

六、板书设计

一、滑动摩擦力

1、定义

2、产生条件

3、计算公式：f = µ N

4、方向：与相对运动方向相反

关于本教案的常见问题

Q：4. 摩擦力课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 摩擦力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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