1. 牛顿第一定律优秀说课稿｜教案在线预览

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牛顿第一定律教学目标1、了解牛顿第一定律相关的物理史实及其形成过程。2、理解牛顿第一定律本质。3、理解惯性的相关知识，能够利用惯性分析生活中的相关现象。4、体会科学家严谨的科研态度和科学的思维方法。教学重点：牛顿第一定律的理解教学难点：学生思维中不恰当认识的纠正及正确模型的建立过程教学过程阅读材料一

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所属课文：1. 牛顿第一定律

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学校：江苏省扬中高级中学

1. 牛顿第一定律优秀说课稿

未知

2026-02-26 16:47:36

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关键词：1. 牛顿第一定律优秀说课稿

正文

牛顿第一定律

教学目标

1、了解牛顿第一定律相关的物理史实及其形成过程。

2、理解牛顿第一定律本质。

3、理解惯性的相关知识，能够利用惯性分析生活中的相关现象。

4、体会科学家严谨的科研态度和科学的思维方法。

教学重点：牛顿第一定律的理解

教学难点：学生思维中不恰当认识的纠正及正确模型的建立过程

教学过程

阅读材料

一、牛顿第一定律是什么？

1．伽利略的描述：任何速度一旦施加给一个运动的物体。只要除去加速或减速的外因，此速度可保持不变，不过这只能在水平面上发生的一种情况

问题1、伽利略的结论是怎样得到的？有何意义？

问题2、伽利略解决了什么问题？还有哪些问题没有解决？

2．笛卡尔的描述：如果物体处于运动之中，那么如无其他原因作用的话，它将继续以同一速度在同一直线方向上运动，既不停下也不偏离原来的方向。

问题3、笛卡尔的说法与伽利略的说法相比，不同之处在哪？

问题4、笛卡尔的说法还有哪些不足之处？

3、牛顿的描述：每一个物体继续保持其静止或沿一直线做匀速运动状态，除非有力加于其上，迫使它改变这种状态。

问题5、牛顿的说法是否就是伽利略+笛卡尔的说法？如果不是，牛顿的说法与他们两人的说法不同之处在哪？

二、牛顿第一定律为什么是这样？

1．惯性的定义及理解

2、生活中的惯性（视频）

学生例举生活中遇到的惯性现象并解释，如何利用惯性或避免惯性引起的危害？

3、物理模型中的惯性问题

关于本教案的常见问题

Q：1. 牛顿第一定律优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 牛顿第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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