综合探究　中国发展进步的政治制度保障课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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授课题目第三单元综合探究中国发展进步的政治制度保障2018年6月7日授课人：张秀芳班级：1708班（1）知识目标：使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。（2）能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。三维（3）情感、态度、价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-06-22 14:56:00

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学校：马山县周鹿中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障课件配套优秀教案案例

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关键词：综合探究　中国发…课件配套优秀教案案例

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授课题目

第三单元综合探究

中国发展进步的政治制度保障

2018年6月7日

授课人：张秀芳

班

级：1708班

（1）知识目标：使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

（2）能力目标：

发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

三维（3）情感、态度、价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，目标

必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

教学合作探究

讲授+启发引导式教学法

学生思考

方法

重

根本政治制度

基本政治制度

点

难

政治制度如何保障人民当家做主

点

教

学

内

容

与

教

师

活

动

设

计

一、导入

师：同学们，今天我们来学习第三单元综合探究“中国发展进步的政治制度保障”。

PPT展示图片：本单元知识结构图复习回顾

回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

二、教学过程：

接下来进入“合作探究”：

学生活动1：人民代表大会制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

生：答略

师：总结。（PPT展示）

学生做题，回答且分析

学生活动2：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

学生活动3：民族区域自治制度

学生活动4：基层群众自治制度

注意：学生活动2、3、4方法步骤同活动1

学生回顾知识

学生做题

教师总结

四个活动都做完之后，教师对这四个知识点进行总结

，分析，接着做有关这几个知识点的题，教师点拨。这个过程利用多媒体进行教学，展示题目及答案的详解

三、课堂小结

我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？

提示：(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的主要途径和最高实现形式。

(2)

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项

过程中适当板书

基本政治制度。这一制度的显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、

多党派参政。共产党领导的根本任务是支持和保障人民当家作主；共产党执政教师点的实质是代表工人阶级及广大人民掌握国家政权，它坚持以人为本，执政为民。拨

多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。这项政治制度也是人民民主的重要实现形式。

(3)

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。

（4）基层群众自治制度保障人民依法行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

四、板书设计

学生为主体

根本政治制度

人民代表大会政治制度

我

国

的政

治

制度

四、课堂检测

通过做四道题，对刚刚讲的知识点进行巩固

五、布置作业

请同学们用课后的时间自觉完成《自主测评》第三单元的综合测试

基本政治制度

1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度2.民族区域自治制度

3基层群众自治制度

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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