第一节 旅游规则教学设计方案

普通高中课程标准实验教科书

地理选修三《旅游地理》教学设计

第

四

章

旅游景区的规划与旅游线路设计

课题

教材

课程标准

1．

学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线。

2．

说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。

学情分析

本节内容为第四章第一节，这之前我们学习了旅游资源的类型及评价，以及旅游景区的规划，学生对旅游资源已经具备一定的欣赏和评价能力。而本节内容则是之前内容的一个应用，与学生的生活非常贴近，学生们较感兴趣，愿意参与到教学讨论过程中来。

虽然在日常生活中，学生会接触到旅游线路的设计问题，但是考虑的还是不够全面，需要老师点拨，更多的向学生讲述旅游现象之后的地理知识，学习有用的地理知识。

教学目标

1、学会利用多种途径收集旅游旅游信息资料。

2、能根据旅游需要确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。

3、能说明地形气候水文等条件与旅游安全的关系。

4、了解不安全因素对旅游的影响，以及旅游景区采取的主要安全防范措施。

重、难点

【重点】

选择设计旅游线路，旅游衣食住行的安排，旅游线沿线的气候地理环境，旅游安全及其事故成因

【难点】

选择设计旅游规划

教学方法、教学资源

【教学方法】讨论式

学生讲授法

讨论法

【教学资源】多媒体

1 第1节

旅游活动设计

旅游景区的规划与旅游线路设计

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教学环节

导

入

教师活动

学生活动

设置意图

1通过学生看书近而了解旅游规划需要考虑的因素。

2 通过安节一同学的设问大家会思考阿坝州是在地形区上面属于青藏高原独特的地形特征需要注意哪些事项呢，我们学的相关的地理知识在旅游中有什么用呢？

幻灯片资料：旅游景区在设看书思考旅游规划需要考虑哪些计的时候必须考虑很多影响因素:

内容？

提问：旅游规划需要考虑哪些内容？

通过同学们的看书我们已经基本了解旅游规划要考虑的因素，今天也有两位同学给大家进行准备好了两条旅游的线路，大家准备好了吗，现在我们有请安节一同学给我们带来的来自他家乡的阿坝州暑假五日自驾游行旅游线路设计。

甘孜阿坝地区在地形区上面属于青藏高原，有其独特的自然地理环境，由于交通不便的原因对很多人来说一直就是一个充满了神秘色彩的地区，同时加上其独有的藏传佛教，所以呢一直是很多人梦中希望前往的圣地，有人说作为一个人身体和灵魂必须有一个在路上，我想说如果大家选择了阿坝马尔康之行你的身体和灵魂同时都会在路上，再一次感谢安节一同学给我们带来的甘孜五日行线路规划。现在有请我们的第二组甘华艳等同学给我们带来的重庆端午三日行。

1旅游资源的游览价值

2交通条件和其他基础设施规划

3社会经济因素：经济的发展水平、历史、政府政策、旅游客源市场和旅游经济距离

4住宿设施和其他旅游设施服务

5 同时景区内部也要注意交通设施建设

安节一：同学们问你们一个问题大家思考一下进入阿坝州大家必须要携带什么物品呢？

3 让大家思考羌楼封闭的建筑特点形成的原因，从而理解地域建筑形成与当地地理环境的关系。

安节一给大家讲解独特的羌族佳肴，并给大家展示了羌楼图片，让大家思考为什么会形成独特的羌楼建筑？

安节一同学向同学们讲解汶川地

震遗址博物馆，以及第二天上午毕棚沟

景区的由来？晚上入座的酒店以及晚

上的节目安排，马尔康特色活动马尔康

向大家讲解了高原藏夜啤酒烤全羊part。

民族特有的生活方

式，高原啤酒烤全羊第三天行程安排早上红原草原中part，同时给大家介绍午吃特色藏餐，下午骑马游红原草原以了藏名族的青稞和马及观看黄河第一湾看黄河九个太阳同奶。同时介绍了藏传时日落的壮丽景观，晚上一起喝藏民一佛教的一些知识和藏起唱歌跳舞，参加藏民族的篝火晚会。

族的一些传统，便于大家了解藏族的文

第四日去藏区著名的寺庙川化。

主寺吃斋饭，上香礼佛。参加川

主寺一年一度的大法会活动，感

受藏佛教的盛大活动。晚上入做

九寨大酒店观看《藏迷》该剧是

国内首部情景式展现藏族文化的

歌舞乐诗篇。

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地理选修三《旅游地理》教学设计

听了甘华艳同学的分享想比大家对自己的端午小长假已经有了自己的打算，重庆以其特有的山城文化一直就是一个地理环境很有特色的地区，所以从前才有山城一说，同时嘉陵江和长江在此交汇有因其水汽充足所有又有雾都之称，同时因为其独特的气候又孕育了特有的饮食文化，同学们让我们再一次感谢甘华艳同学带来的精彩分享。

想必经过前面两个同学的进行准备，大家对旅游线路的规划以及意识到自己必须要准备的东西了，这也给大家未来的生活提供了更多有用的地理知识，我们的地理知识无错不在，所以我希望下来每个同学下去收集资料都要去给自己高考结束之后规划一条自己向往旅游的线路。

第五日游览九寨山水，下午四点返回成都。最后安节一给全班同学讲解了经幡在藏族佛教里面的意义，要求大家尊重藏文化。

甘：同学们端午节快到了，你们想好去哪里玩了嘛？如果没有想好，如果没有想好那就随我去重庆吧，我在这里就已经给大家设计好了重庆三日小长假的旅游安排，现在就由我带领大家一起旅行吧。

出发前我想问大家一个问题，我们出发之前需要准备些什么东西呢？

第一天我们迎着旭日从成都出发，中午到达重庆以后我们到达我们的第一站著名的坎下串串。下午参观国家级4A景区磁器口，感受巴渝民俗文化，同时也可以享受一些重庆特色小吃。晚上来到重庆老火锅，观看洪崖洞夜景，体验重庆说唱文化。

晚上入住江景房，早上可以看朝天门码头江景，做长江索道，游览长江。同时感受重庆独有的山城交通线路，感受地形对交通线路的影响。解放碑购物，下午漫步南山植物园享受城市中一片森林的王国。

晚上入做金刀峡景区酒店，泡温泉，第三天观看景区瀑布，古栈道遗址，体验栈道文化。

3

通过设问的方式询问学生出发之前需要准备些什么东西，这个问题体现的是学生对某地自然地理环境的认识，是学生学会用生活中的地理知识的重要表现方面。

学生解释重庆特有的交通线路特点，分析地形对交通线路的影响。

通过活动让书本知识走向学生，通过知识让学生会学用地理思维思考旅游过程中的问题。

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板书设计

学生旅游线路规划图

学生重要景区的解释

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