资料摘要

问题研究如何看待农民工现象知识与技能1.使学生明确“农民工”所包含的内容和范围。理解农民工对城市的建设和发展,对他们家乡的建设和发展所起的突出作用。2.使学生理解促使农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及外出打工对农民自己、他的家人、他原来居住的农村,乃至对整个社会所造成的诸多影响。3.使学生对

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:问题研究 如何看待农民工现象
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
61
下载次数
0
更新时间
2018-08-28 14:15:00
来源学校
学校:抚顺市第一中学

问题研究 如何看待农民工现象教学实录

未知
2018-08-28 14:15:00
61
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

问题研究 如何看待农民工现象教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:问题研究 如何看…教学实录

正文

问题研究

如何看待农民工现象

知识与技能

1.使学生明确“农民工”所包含的内容和范围。理解农民工对城市的建设和发展,对他们家乡的建设和发展所起的突出作用。

2.使学生理解促使农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及外出打工对农民自己、他的家人、他原来居住的农村,乃至对整个社会所造成的诸多影响。

3.使学生对课题计划的制定,相关材料的收集、分析、取舍、归纳概括,文档整理,论点的提出。论据的论证等调查研究的一般方法、流程有进一步的认识。

过程与方法、

1.教师先期列出材料收集的提纲至各个小组,各个学生小组根据提纲要求开展材料准备。

2.学生小组准备材料展示,学生自主或师生共同讨论、分析、归纳,探寻农民工问题解决之路。

情感、态度与价值观

1.通过问题研究的开展,锻炼学生处理具体地理问题时,在课题选择、材料筛选过程中的逻辑推理演绎能力、组织协调能力。

2.培养学生关注社会、关注生活、关爱他人的意识,养成理论联系实践、学以致用的自觉学习品质。

教学重点

通过对问题研究的讨论,让学生对农民工现象有正确认识。

教学难点

如何使学生客观公正地认识评价农民工,纠正以往在某些学生心目中对外来务工人员的偏见。

教具准备:媒体课件,图片

课时安排:1课时

教学过程:

相关资料:

1.我国目前有多少农民工?

农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体,数量约有

2亿左右。

2.农民工属于什么阶层?

目前,全国第二产业就业人员中,农民工占57.6%,其中加工制造业占68%,建筑业占80%;在全国第三产业从业人员中,农民工占52%;城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都是农民工。也就是说,农民工正在迅速地从农民中分离出来,顽强地融入产业工人阶层,并成为产业工人的主体部分。

当然,这种分离和融入还处于一个艰难而漫长的过渡期,由于打破城乡分割不可能一蹴而就,相当长的时间里农民工的农民“血统”还会延续下去。尽管如此,农民工作为一个新的社会阶层,其独特的经济需求和政治诉求应该得到充分的尊重。虽然农民工的“根”还在农村,但是他们已经脱胎换骨,日益成长为一个迫切需要社会认可的新兴阶层。

3.农民工处于何种生存境况?

作为“廉价劳动力”,工资水平低,拖欠时有发生。

作为“超时劳动力”,工作时间极长,超负荷从事繁重工作。

作为“高危劳动力”,社会保障缺失,各种安全事故频繁。

4.农民工问题有多么重要?

农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。

农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。

农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。

5.解决农民工问题应该做些什么?

构建城乡一体化就业体系。健全农民工权益保障制度。强化农民工输出地和输入地培训。稳妥解决农民工户籍问题。改进对农民工的管理和服务。

【导入】问题研究:如何看待农民工问题

【展示农民工现象的图片,教师讲述】:春节前后,一个最引人注意的新闻就是关于农民工的,每年几乎一致的现象是,那些的数以千万计的面孔,拥挤在狭窄的火车车厢里,在年关来临时如候鸟般飞回故乡,而在每年的新春,又有更多的渴望而迷茫的面孔,从农村涌向城市,从而形成了一股民工潮。“农民工”是现代社会不可忽视的课题,对现代经济与社会发展有其积极的一面,又有其负面的一面,与我们的生活息息相关。今天我们就来深入的探讨这一课题。

【活动】一、农民工进城务工的原因

【教师讲述】一提到农民工,很多人的脑海就会条件反射地出现一个场景:建筑工地的工人,街头提着刷子等零活,家庭保姆,饭店服务员,摆摊设点的小贩,走门串户的修理工,蹬着三轮送货送水,搬家公司的搬运工等等。“全是些报酬少、劳动强度大、社会声望低、城市人不愿意干的活儿,很少有人到公司白领阶层去寻找民工的存在。”

【学生分析】虽然在城市中要承受歧视和磨难,他们为什么还要告别家乡来到城市呢?农民工进城打工的动机与原因又是什么?

活动【讲授】农民工进城务工的原因

【老师讲授,同步归纳】3月6日,《郑州晚报》独家责任记者在郑州市江山书香名邸的施工工地上采访了10来位休息的民工,从与他们的交流中梳理出了他们进城打工的目的。

“出来打工就是为了生活、挣钱、养家糊口。”来自开封杞县的搅拌工孙某说,在农村里只有种地谋生,现在地也不多了,也挣不了多少钱,但是花销却非常大,修房子、娶媳妇和供孩子上学的费用翻了好几倍了!受访的绝大部分民工和孙的观点都是一致。

农民工问题的本质是农民问题。农民工是农民中比较先进、比较积极的部分,他们是带头和开路的,解决农民工问题,也就是解决农民问题。用社会主义市场经济的办法,使农民工真正成为第二、三产业的工人和职员,真正成为城市居民并融入城市社会,这就为更多的农民转变为工人、职员,转变为城市居民开通了道路,最终实现工业化、城市化、现代化,实现从根本上解决中国的农民问题的宏大目标。解决农民工问题的重大意义,就在这里。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-28 14:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 61
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161012

来自:学校:抚顺市第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:问题研究 如何看待农民工现象教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《问题研究 如何看待农民工现象》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。