章节复习与测试教案设计

课题

课

型

第四章复习

复习

设计教师

课时

韩锦田

1课时

教学

目标

重点

难点

教法

1、

梳理总结工业地域的形成与发展的相关知识

2、

提高学生应用知识解决问题的能力

重点：复习总结本章知识。

难点：应用知识解决问题。

复习探究

教具

PPT 教

学

过

程

设

计

复习探讨

师

生

活

动

激趣导入，引发学生学习兴趣

学生展示自己总结的知识结构。教师教师点评纠正。

【激趣导入】

【复习探讨】

一、知识梳理

二、高考试题分析

(2016·全国卷Ⅲ)

目前，我国为保护棉农利益，控制国际棉花进口，国内的棉花价格约比国际市场高1/3；我国纺织行业工人工资

一般为美国的1/4，是越南/巴基斯坦等国的3倍。我国一些纺织企小组合作探究：学生按业为利用国际市场棉花，在国外建纺纱厂，并将产品（纱线）运回照问题合作探究。然后国内加工，在我国同行业企业纷纷到越南、巴基斯坦等国建厂的情小组代表演示成果。

况下，总部位于杭州的K企业独自在美国建纺纱厂。2015年4月底，通过生生互动，师生互K企业在美国工厂生产的第一批110吨纱线运至杭州。完成1—3动，生生质疑，师生质题。

疑提高学生应用知识的1.如果K企业将纺纱厂建在越南、巴基斯坦等国,利润比建在美国能力。

高,最主要的原因是越南、巴基斯坦等国(

) A.离原料产地较近

C.劳动生产率较高

B.离消费市场较近

D.劳动力价格较低

2.K企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂,考虑的主

要因素可能是(

) A.原料价格

C.投资环境

B.劳动力价格

D.市场需求

3.该案例表明,随着工业技术水平的提高,我国纺纱业已大幅度降

低了(

) A.原料使用量

B.劳动力使用量

C.运输量

D.设备费用

(2015·海南地理)电解铝业是高耗能、高污染产业。近年来,我国

新建电解铝产能主要分布在西北地区。有人认为,我国电解铝业西

移是大势所趋。下图示意铝工业主要部门及其在我国的主要分布省

区(2010年前)。据此完成4～6题。

4.西北地区大规模发展电解铝业依赖的优势条件是

(

) A.廉价而充足的电力

C.充足的原料供应

B.良好的生态环境

D.良好的工业基础

小组合作探究：学生按照问题合作探究。然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑提高学生应用知识的5.电解铝业由东、中部转移到西北地区,会导致

(

) A.能耗降低

B.产品价格提高

D.运输成本增加

C.污染排放减少

6.西北地区电解铝厂选址应远离

(

) A.交通线

B.输电线

C.绿洲

D.荒漠

能力。

7.(2017·北京卷)读下图,回答下列问题。

匈牙利的汽车工业历史悠久,杰尔是全国重要的汽车工业城市,拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构。近年来,杰尔、肖普朗、埃斯泰尔戈姆和松博特海伊等城市吸引了诸多跨国汽车公司和零部件供应商投资建厂,80%以上的产品用于出口。说明匈牙利汽车工业分布特点和原因。

小组合作探究：学生按照问题合作探究。然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑提高学生应用知识的能力。

8、(2014·海南地理)阅读图文资料,完成下列要求。

俄罗斯亚洲地区森林资源丰富。2007年,中俄共同投资5亿美

元在哈巴罗夫斯克建设了一座以木材为原料的纸浆厂,产品主要销

往我国。下图示意哈巴罗夫斯克附近地区的铁路线和河流。

小组合作探究：学生按照问题合作探究。然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑提高学生应用知识的

能力。

简述在哈巴罗夫斯克建设纸浆厂的有利条件。

9、(2014·四川文综T14·24分)下图中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。

指出渔产品加工业所属导向型工业的类型,并分析在M海域沿岸国家发展该工业的区位优势。

小组合作探究：学生按照问题合作探究。然后小组代表演示成果。

通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑提高学生应用知识的能力。

教学反思

板书设计